6. Предельно краткий и четкий ответ называется ...?
а) красноречивым, б) лаконичным, в) детальным, г) многослов-
ным, д) спонтанным.
7. Миграция - это ...?
а) развитие, б) условие, в) изменение, г) переселение, д) жизнь.
8. Человек, который обладает чувством меры, умением вести себя
подобающим образом, называется ...?
а) общительным, б) объективным, в) тактичным, г) компетент-
ным, д) скромным.
9. Интересная или законченная мысль, выраженная коротко и
метко, называется ...?
а) афоризм, 6) отрывок, в) рассказ, г) эпос, д) диалог.
10. Универсальный - это ...?
а) целенаправленный, б) единый, в) распространенный, г) полез-
ный, д) разносторонний.
11. Противоположностью понятия <Уникальный> будет ...?
а) прозрачный, б) распространенный, в) хрупкий, г) редкий,
д) точный.
12. Отрезок времени, равный 10 дням, называется ...?
а) декада, б) каникулы, в) неделя, г) семестр, д) квартал.
13. Одинаковыми по смыслу являются слова <Самоуправление>
и ...?
а) автономия, 6) закон, в) право, г) прогресс, д) зависимость.
14. Противоположностью понятия <Стабильный> будет ...?
328 Одиннадцатая глава
а) постоянный, б) знающий, в) непрерывный, г) изменчивый,
д) редкий.
15. Совокупность наук, изучающих язык и литературу, - это ...?
а) логика, б) социология, в) филология, г) эстетика, д) философия.
16. Высказывание, которое еще не полностью проверено, обозна-
чается как ...?
а) парадоксальное, б) правдивое, в) двусмысленное, г) гипотетиче-
ское, д) ошибочное.
17. Одинаковыми по смыслу являются слова <гегемония> и ...?
а) равноправие, б) господство, в) революция, г) союз, д) отстава-
ние.
18. Тотальный - это ...?
а) частичный, 6) редкий, в) всеохватывающий, г) победоносный,
д) быстрый.
19. Равноценный заменитель чего-либо - это ...?
а) сырье, б) эквивалент, в) ценность, г) суррогат, д) подделка.
20. Конфронтация - это ...?
а) солидарность, б) переговоры, в) сотрудничество, г) агрессия,
д) противоборство.
Набор заданий 2-го субтеста:
1. Аналогия - а) случай, 6) явление, в) свойство, д) сходство.
2. Интернациональный - а) многочисленный, 6) международный,
в) нерушимый, г) известный.
3. Адаптироваться - а) приспосабливаться, 6) научиться, в) дви-
гаться, г) присмотреться.
4. Ироничный - а) мягкий, б) насмешливый, в) веселый, г) на-
стоящий.
5. Симптом - а) характер, б) система, в) желание, г) признак.
6. Импорт - а) собственность, 6) товары, в) ввоз, г) фирма.
7. Компенсировать - а) терять, б) истратить, в) увеличить,
г) возместить.
8. Надменность ~ а) чуткость, б) скрытность, в) высокомерие,
г) торжественность.
9. Антагонистический - а) враждебный, 6) убежденный, в) чу-
жой, г) классовый.
Владимир Большаков 529
10. Интеллектуальный - а) опытный, б) умственный, в) деловой,
д) хороший.
11. Абсолютный - а) властный, 6) спорный, в) раздельный,
г) неограниченный.
12. Порицание - а) равнодушие, б) осуждение, в) внушение,
г) преступление.
13. Дискуссия ~ а) мнение, б) спор, в) убеждение, г) беседа.
14. Утопический - а) невыполнимый, б) идеальный, в) жизнен-
ный, г) неопытный.
15. Консерватизм - а) косность, б) самостоятельность, в) геро-
изм, г) повседневность.
16. Интерпретация - а) толкование, 6) чтение, в) беседа, г) со-
общение.
17. Нюанс - а) образ, б) чувство, в) оттенок, г) слух.
18. Сентиментальный - а) поэтический, б) радостный, в) чувст-
вительный, г) странный.
19. Абстрактный - а) практический, б) опытный, в) несущест-
венный, г) отвлеченный.
20. Объективный - а) беспристрастный, б) полезный, в) созна-
тельный, г) верный.
Набор заданий 3-го субтеста:
1. Светло - темно. Притяжение - ...?
а) металл, б) молекула, в) отталкивание, г) взаимодействие,
д) движение.
2. Крепостные крестьяне ~ рабы. Феодалы ~ ...?
а) король, б) рабовладельцы, в) церковь, г) сеньоры, д) дворяне.
3. Глагол - спрягать. Существительное - ...?
а) понятие, б) склонять, в) название, г) обозначать, д) образо-
вать.
4. Гольфстрим - течение. Цунами - ...?
а) Япония, б) катастрофа, в) шторм, г) Куросиво, д) волна.
5. Глаз ~ зрение. Hoc - ...?
а) осязание, 6) обоняние, в) лицо, г) рот, д) запах.
6. Запад - восток . Обмеление - ...?
а) фарватер, б) засуха, в) юг, г) паводок, д) пороги.
330 Одиннадцатая глава
7. Существительное - предмет. Глагол - ...?
а) бежать, б) деепричастие, в) спряжение, г) действие, д) признак.
8. Квадрат - площадь. Куб - ...?
а) сторона, б) перпендикуляр, в) ребро, г) периметр, д) объем.
9. Жара - жажда. Классы ~ ...?
а) крестьяне, б) капитализм, в) рабовладельцы, г) государство,
д) неравенство.
10. Лучи - угол. Отрезки - ...?
а) диагональ, б) точка, в) прямоугольник, г) хорда, д) линия.
11. Стихотворение - поэзия. Былина - ...?
а) сказка, 6) богатырь, в) лирика, г) эпос, д) драма.
12. Нагревание - расширение. Сила упругости - ...?
а) пружина, б) взаимодействие, в) деформация, г) тело, д) вес.
13. Береза - дерево. Рабовладельцы - ...?
а) рабы, б) рабовладельческий строй, в) класс, г) эксплуатация,
д) буржуазия.
14. Начало - конец. Гармония - ..,?
а) беспорядок, б) мораль, в) антоним, г) гротеск, д) понятие.
15. Число - дробь. Состояние вещества - ...?
а) объем, 6) молекула, в) железо, г) газ, д) температура.
16. Птицы - воробьиные. Млекопитающие - ...?
а) кенгуру, 6) лошадь, в) теленок, г) насекомые, д) грызуны.
17. Круг - окружность. Шар - ...?
а) сфера, б) пространство, в) дуга, г) радиус, д) сегмент.
18. Слово ~ буква. Предложение ~ ...?
а) союз, б) фраза, в) слово, г) запятая, д) тетрадь.
19. Феодализм - капитализм. Капитализм - ...?
а) социализм, б) феодализм, в) капитализм, г) общественный
строй, д) классы. /
20. Повышение атмосферного давления - ясная погода. Циклон -
...?
а) осадки, б) солнце, в) антициклон, г) погода, д) метеослужба.
21. Дыхание - углекислый газ. Фотосинтез - ...
а) воздух, б) кислород, в) хлорофилл, г) свет, д) лист.
22. Пила - пилить. Аккумулятор - ...
а) включать, б) проводить, в) нагревать, г) превращать, д) накап-
ливать.
Владимир Большаков 331
23. Человек - толпа. Клетка - ...?
а) растение, б) плод, в) микроскоп, г) ядро, д) ткань.
24. Океан - глубина. Климат - ...?
а) географическая долгота, 6) влажность, в) растительность, г) ме-
стность, д) рельеф.
25. Абсолютизм - демократия. Товарно-денежные отношения - ...?
а) натуральное хозяйство, б) торговля, в) ремесло, г) товар,
д) промышленность.
Набор заданий 4-го субтеста:
1. а) запятая, 6) точка, в) двоеточие, г) тире, д) союз.
2. а) глобус, 6) меридиан, в) полюс, г) параллель, д) экватор.
3. а) морфология, б) синтаксис, в) пунктуация, г) орфография,
д) терминология.
4. а) движение, б) инерция, в) вес, г) колебание, д) деформация.
5. а) круг, б) треугольник, в) трапеция, г) квадрат, д) прямо-
угольник.
6. а) картина, б) мозаика, в) икона, г) скульптура, д) фреска.
7. а) рабочий, б) крестьянин, в) раб, г) феодал, д) ремесленник.
8. а) легенда, 6) драма, в) комедия, в) трагедия, д) пьеса.
9. а) аорта, б) пищевод, в) вена, г) сердце, д) артерия.
10. а) Канада, б) Бразилия, в) Вьетнам, г) Испания, д) Норвегия.
11. а) тело, 6) площадь, в) объем, г) вес, д) скорость.
12. а) направление, 6) курс, в) маршрут, г) азимут, д) компас.
13. а) корень, 6) стебель, в) лист, г) тычинка, д) цветок.
14. а) землетрясение, б) цунами, в) стихия, г) ураган, д) смерч.
15. а) метафора, б) монолог, в) эпитет, г) аллегория, д) преувели-
чение.
16. а) товар, б) город, в) ярмарка, г) натуральное хозяйство,
д) деньги.
17. а) цилиндр, 6) куб, в) многоугольник, г) шар, д) параллелепипед.
18. а) пословица, б) басня, в) поговорка, г) сказка, д) былина.
19. а) история, 6) астрология, в) биология, г) астрономия, д) меди-
цина.
20. а) питание, 6) дыхание, в) раздражимость, г) рост, д) сознание.
Одиивадцатая глава
Набор заданий 5-го субтеста:
1. Европа - Австралия.
2. Жидкость - твердое тело.
3. Почки - желудок.
4. Деление - вычитание.
5. Лиссабон - Луанда.
6. Феодализм ~ социализм.
7. Hoc - глаз.
8. Алгебра - геометрия.
9. Сила тока - напряжение.
10. Предательство - трусость.
11. Государство - церковь.
12. Землетрясение - смерч.
13. Мастерская - мануфактура.
14. Водохранилище - арык.
15. Роман - рассказ.
16. Температура - атмосферное давление.
17. Реформа - революция.
18. Спора - семя.
19. Метафора - аллегория
Набор заданий 6-го субтеста:
1.5913172125
2.376797
3.143658
4.6811131618
5.2461228
6.148131926
7.11121013914
8.12864321684
9.137132131
10.2551276331157
11.348173358
12.473932262117
13.924644222010
14.2563764311625
15.2346489698196
Владимир Большаков 333
Ключи к форме <Б>
Правильные ответы на субтесты 1, 2, 3, 4, 6:
Задание 1; Задание 2; Задание З; Задание 4; Задание 5; Задание 6
1.Д1.Гl.B1.Д1. 29
2.в2.62.62.a2.12
З.дЗ.а3.6З.д3.7
4.а4.64.д4.в4.21
5.г5.г5.65.a5.30
6.66.В6.Г6.Г6.34
7.г7.г7.г7.г7. 8
8.в8.в8.д8.д8.2
9.а9.а9.г9.69. 43
10.д10.6Ю.вЮ.в10.3
11.611.Г11.Гll.a11.94
12.а12.612.в12.д12.14
13.a13.613.B13.r13. 8
14.г14.а14.а14.B14. 4
15.в15.a15.г15.615. 198
16.Г16.a16.Д16.Г
17.617.в17.a17.в
18-в18-в18.в18.6
19.619.г19.a19.6
20.д20.a20.a20.д
21.6
22.д
23.д
24.6
25.a
Правильные ответы на субтест 5:
1. Части света.
2. Состояние вещества.
334 Одиннадцатая глава
3. Внутренние органы.
4. Математические действия.
5. Столицы государств.
6. Социальный строй; общественно-экономическая формация.
7. Органы чувств.
8. Разделы математики; математические науки.
9. Характеристики электрического тока.
10. Черты характера.
11. Средства угнетения.
12. Стихийное бедствие.
13. Способы производства.
14. Искусственные сооружения.
15. Проза.
16. Характеристики погоды.
17. Социальные изменения.
18. Способы размножения.
19. Литературные приемы.
Обработка результатов тестирования
Индивидуальные показатели по каждому набору заданий (за ис-
ключением заданий 5-го субтеста) определяются путем подсчета пра-
вильно выполненных заданий. Еси испытуемый, к примеру, правильно
решил 12 заданий 3-го субтеста, то его оценка по этому субтесту равна
12.
Результаты выполнения 5-го субтеста оцениваются в зависимости
от качества обобщения 2 баллами, 1 баллом или 0 баллов. Оценку 2
балла получают обобщения, приведенные в таблице правильных отве-
тов или похожие на них, с синонимической заменой понятий, например.
Более широкие обобщения оцениваются в 1 балл. За неправильные
ответы испытуемый получает нулевую отметку.
Индивидуальным показателем выполнения теста в целом является
сумма баллов, полученная при сложении оценок каждого субтеста.
По результатам тестирования испытуемые подразделяются на 5
групп:
Владимир Большаков 335
1) наиболее успешные - 10% от общего числа испытуемых,
2) близкие к успешным - 20% от общего числа испытуемых,
3) средние по успешности - 40% от общего числа,
4) мало успешные - 20% от общего числа,
5) наименее успешные - 10% от общего числа испытуемых.
Качественный анализ тестовых результатов проводится по сле-
дующим направлениям:
1. Для субтеста 3 выявляются:
а) самый отработанный (легкий) и наиболее трудный тип логиче-
ских связей из следующих заложенных в тест: вид - род: причина -
следствие; часть - целое; противоположность; функциональные связи;
б) типичные ошибки при установлении логических связей;
в) наиболее усвоенные и наименее усвоенные области содержания
теста: литература, история, математика, география, физика, биология.
2. Для набора заданий субтеста 4 устанавливаются:
а) задания с каким содержанием выполняются лучше, а с каким -
хуже;
6) задания каждого типа - с конкретными или абстрактными по-
нятиями - выполняются хуже, являются наиболее сложными для ис-
пытуемого.
3. Для набора заданий субтеста 5 выявляются:
а) характер типичных обобщений (по конкретному, видовому, ка-
тегориальному и т. д. признакам);
6) характер типичных ошибок, а также на каких понятиях - абст-
рактных или конкретных - они возникают. На каком содержании они
возникают.
Для ускорения процесса обработки результатов тестирования мож-
но изготовить ключ, вырезав на бланке для ответов отверстия согласно
схемам правильных ответов.
Одиннадцатая глава
ТГЕС Л/1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12, 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.:Т Код
Задание 2 а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а б в г д а 6 в г д а б в г д а б в г д а б в г дздание 51. 2. 3. 4. 5.6.7. 8. 9. 10. 11.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Результаты:
1= 2= 3= 4= 5= 6= ОБЩ.
Владимир Большаков 337
Тест Кэттелла
(16 PF)
Шестнадцатифакторный личностный опросник был составлен
Р. Б. Кэттеллом в 1949 году.
В настоящее время различные формы опросника широко распро-
странены и используются в ситуациях, когда необходимо определить
индивидуально-психологические особенности личности, которые Кэт-
телл называл конституционными факторами.
Изучение динамических факторов - мотивов, потребностей, цен-
ностей и т. д. требует применения других методик, и это необходимо
учитывать при интерпретации данного теста, так как реализация в по-
ведении личностных черт, определяемых тестом, зависит от потребно-
стей и от характеристик конкретной ситуации.
Данный вариант теста содержит 105 вопросов; время обследования
составляет от 20 до 50 минут.
Способ работы с опросником излагается в инструкции для испы-
туемого. Ответы на вопросы заносятся испытуемым в специальный
бланк для ответов, затем проводится обработка при помощи специаль-
ного ключа. Совпадение ответов <а> и <с> оценивается 2 баллами,
совпадение ответа - 1 баллом. Сумма баллов по каждой выделен-
ной группе вопросов дает нам значение фактора. Исключением являет-
ся фактор <В> - здесь любое совпадение ответа с ключом дает 1
балл. Таким образом, максимальная оценка по каждому фактору равна
12 баллов, по фактору <В> - 8 баллов.
Тестовый материал
Инструкция. Перед Вами ряд вопросов, которые помогут опреде-
лить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть отве-
тов правильных или ошибочных. Все люди различны, и каждый может
высказать свое мнение. Старайтесь ответить искренне и точно.
Напишите номер своего кода (или фамилию), дату проведения об-
следования в соответствующих графах бланка для ответа.
Отвечая на каждый вопрос. Вы должны выбирать один из трех
предлагаемых Вам ответов ~ тот, который в наибольшей степени соот-
ветствует Вашим взглядам. Вашему мнению о себе. Отвечать надо
следующим образом: отметьте одну из трех букв (а, b или с) в бланке
358 Одиннадцатая глава
для ответов против соответствующего номера ответа, а именно ту бук-
ву, которая является индексом выбранного Вами варианта ответа.
В самом опроснике ничего не пишите и не подчеркивайте!
Если Вам что-нибудь неясно - обратитесь за помощью к экспе-
риментатору. Когда Вы будете отвечать на вопросы теста, помните о
следующих правилах:
1. Не нужно тратить много времени на обдумывание вопросов тес-
та; давайте тот ответ, который первым приходит в голову.
Конечно, некоторые вопросы будут сформулированы не так под-
робно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь, отвечая, пред-
ставить свою наиболее вероятную реакцию, наиболее вероятный выбор.
Отвечайте как можно точнее, но не слишком медленно, приблизитель-
но 5-6 ответов за минуту. Вы должны потратить на ответы на все
вопросы не более 30 минут.
2. Старайтесь по возможности реже прибегать к неопределенным,
промежуточным ответам типа <не знаю>, <нечто среднее> и т. п.
3. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не про-
пуская. Возможно, некоторые вопросы Вам покажутся не очень подхо-
дящими, но и в этом случае постарайтесь найти наиболее точный ответ.
Некоторые вопросы покажутся Вам личными, но Вы можете быть
уверены, что ответы не будут разглашены. Ответы могут быть рас-
шифрованы только с помощью специального ключа, который находится
у экспериментатора, причем ответы на каждый конкретный вопрос во-
обще не будут рассматриваться: нас интересуют только обобщенные
показатели.
4. Отвечайте честно и искренне. Не старайтесь произвести хоро-
шее впечатление своими ответами, ответы должны соответствовать дей-
ствительности. Только в этом случае Вы сможете лучше узнать себя,
получив рекомендации психолога, составленные на основе результатов
тестирования.
Текст опросника
1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше:
а) да, Ь) трудно сказать, с) нет.
2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей:
а) да, Ь) иногда, с) нет.
Владимир Большаков
339
3. Если бы я сказал, что небо находится внизу и зимой жарко, я
должен был бы назвать преступника:
а) бандитом, Ь) святым, с) тучей.
4. Когда я ложусь спать, я:
а) засыпаю быстро, Ь) нечто среднее, с) засыпаю с трудом.
5. Если бы я вел машину по дороге, где много других автомоби-
лей, я предпочел бы:
а) пропустить вперед большинство машин, Ь) не знаю, с) обогнать
все идущие впереди машины.
6. В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать вся-
кие истории:
а) да, Ь) иногда, с) нет.
7. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспо-
рядка:
а) верно, Ь) трудно сказать, с) неверно.
8. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несо-
мненно рады меня видеть:
а) да, Ь) иногда, с) нет.
9. Я бы скорее занимался:
а) фехтованием и танцами, Ь) затрудняюсь сказать, с) борьбой и
баскетболом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45