Функции се-
мьи могут быть нарушены. В этом случае ее жизнедеятель-
ность нарушается, затрудняется выполнение функций. Спо-
собствовать нарушениям может широкий круг факторов: осо-
бенности личностей ее членов и взаимоотношений между
ними, определенные условия жизни семьи. Например, при-
442
чиной нарушений воспитательной функции семьи может
стать как отсутствие у родителей соответствующих знаний и
навыков, так и нарушения в их отношениях (конфликты
по вопросам воспитания, вмешательство других членов се-
мьи и т.д.).
См/кт се.мьм составляет ее состав, число членов, а
также совокупность их взаимоотношений. Анализ структуры
семьи дает возможность ответить на вопрос, каким образом
реализуются функции семьи: кто в семье осуществляет ру-
ководство и кто является исполнителем, как распределены
между членами семьи права и обязанности. Например, не-
равномерность распределения хозяйственно-бытовых обязан-
ностей между супругами является нарушением структуры
взаимоотношений в семье, поскольку препятствует удов-
летворению ряда потребностей того супруга, который взял
на себя основную нагрузку (потребностей в восстановлении
физических сил, в культурном, духовном росте).
мналжкя семьм. Функции и структура семьи могут из-
меняться в зависимости от этапов ее развития. Существуют
различные системы выделения основных этапов жизненно-
го цикла семьи. Наиболее известной является система ста-
дий Е. Дюваля, в которой в качестве основного признака
разграничения стадий используется факт наличия или от-
сутствия детей в семье и их возраст.
Фсзы жизмннмо чикя смьм
1. Вовлечение. Встреча супругов, их эмоциональное при-
тяжение друг к другу.
2. Принятие и развитие новых родительских ролей.
3. Рождение ребенка и принятие в семью новой личнос-
ти. Переход от диадных отношений супругов к отношениям
в треугольнике.
4. Введение детей во внесемейные институты.
5. Принятие подростковости.
6. Экспериментирование с независимостью.
7. Подготовка к уходу детей из семьи.
8. Уход детей из семьи, принятие их ухода, жизнь суп-
ругов <глаза в глазам.
9. Принятие факта ухода на пенсию и старости.
арюснмя жмзне<)е.ямельносмм семьм
На протяжении всего жизненного цикла семья сталкива-
ется с различными трудностями и неблагоприятными усло-
виями - болезнь, жилищно-бытовые неудобства, конфлик-
443
ты с социальным окружением, последствия широких соци-
альных процессов (война, экономический и социальный
кризис и т.д.). В связи с этим перед семьей часто возникают
непростые проблемы, которые могут отрицательно сказать-
ся на ее жизнедеятельности. Исследование трудностей с
которыми сталкивается семья, идет в двух направлениях.
/Те/о. исследование семьи в условиях трудностей, воз-
никших в силу неблагоприятного воздействия социальных
процессов: войн, экономических кризисов, стихийных бед-
ствий и т.д.
бо изучение <нормативньк стрессоров - трудностей
встречающихся в обычных условиях, связанных с прохож-
дением семьи через основные этапы жизненного цикла, а
также возникающих при действии факторов, нарушающих
жизнь семьи: длительная разлука, развод, смерть одного из
членов семьи, внезапное тяжелое заболевание и т.д. Все эти
обстоятельства приводят к многочисленным сложным по-
следствиям - проявлениям нарушений в жизни семьи: на-
растанию конфликтности взаимоотношений, снижению
удовлетворенности семейной жизнью, ослаблению сплочен-
ности семьи, с одной стороны, а с другой - увеличению
усилий членов семьи, направленных на ее сохранение и
возрастание сопротивления трудностям.
Семейные нарушения представляют собой сложные об-
разования, включающие факторы, их обусловливающие
(трудности, с которыми столкнулась семья), неблагоприят-
ные последствия для семьи и ее реакции (в частности, ос-
мысление нарушений членами семьи).
Многочисленные трудности, которые возникают перед
семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно разделить
на следующие группы:
7. Ос/ирм внезапная смерть одного из членов семьи,
известие о супружеской измене, внезапное изменение в се-
мье и социальном статусе: арест одного из членов семьи,
банкротство и т.д.
2. Лймискя чрезмерная физическая и психическая
нагрузка в быту и на производстве, сложности при реше-
нии жилищной проблемы, длительный и устойчивый кон-
фликт между членами семьи и т.п.
.?. Сядянмыс с редкой слоном обряя .мсидми смби (жиз-
ненного стереотипа). Эта группа психологических трудно-
стей возникает при переходе от одного этапа жизненного
цикла семьи к другому (заключение брака и начало совмес-
тной жизни, появление ребенка, прекращение семьей вос-
444
питательной деятельности). Такие переходы сопровождают-
ся довольно резким изменением образа жизни семьи.
. Сея?яннмс с сл<мрйбянмсл< /иностей, изс наоже-
тм еРЗ " сря. Примером таких трудностей может яв-
ляться необходимость практически одновременного реше-
ния ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появ-
дения в семье первого ребенка) - завершение образования
и освоение профессии, решение жилищной проблемы, пер-
вичное обзаведение имуществом, уход за ребенком.
. Сйлзаннме с этяяяли жинемноо <<нкя смьи (на-
пример, сближение идеологий родительских семей у моло-
доженов). Обычные трудности (<нормативные стреесоры)>),
с которыми сталкиваются практически все семьи. На пер-
вом этапе жизни - это сложности взаимного психологи-
ческого приспособления и конфликты, возникающие при
формировании взаимоотношений с родственниками, при
решении жилищной проблемы. На втором этапе - это за-
дачи воспитания и ухода за ребенком, ведения трудоемко-
го домашнего хозяйства. Сочетание перечисленных трудно-
стей в определенные моменты жизненного цикла семьи
приводит к семейным кризисам. Первый критический пе-
риод (наиболее интенсивный) наблюдается между 3-м и
7-м годами существования семьи и достигает наибольшей
остроты в период между 4-м и 6-м годами. Второй кризис
назревает между 17-м и 25-м годами. В обоих случаях на-
блюдается нарастание неудовлетворенности. Ведущую роль
в случае первого кризиса приобретает фрустрирующее из-
менение эмоциональных взаимоотношений и как резуль-
тат- увеличение числа конфликтных ситуаций, рост на-
пряжения; в случае второго - связанное с отделением де-
тей от семьи нарастание соматических жалоб, тревожности,
ощущения пустоты жизни.
. Обрсломенмые неяолрия/пнмки еярмянта.ми жиз-
иедноо икя (например, если молодожены произошли из
семей с полярно противоположными идеологиями). Это труд-
ности, которые возникают при отсутствии в семье одного
из ее членов (супруга, детей). Причиной может быть развод.
Длительная разлука супругов, смерть одного из членов се-
мьи, бездетность. При всем разнообразии вариантов разви-
тия семьи отмечается ряд общих источников нарушений:
функциональная пустота (ситуация, когда одна из ролей,
необходимая для успешного существования семьи, никем
не выполняется, например с уходом отца из семьи его доля
в воспитании уже невосполнима), трудности адаптации к
445
ты с социальным окружением, последствия широких соци-
альных процессов (война, экономический и социальный
кризис и т.д.). В связи с этим перед семьей часто возникают
непростые проблемы, которые могут отрицательно сказать-
ся на ее жизнедеятельности. Исследование трудностей, с
которыми сталкивается семья, идет в двух направлениях.
/7никших в силу неблагоприятного воздействия социальных
процессов: войн, экономических кризисов, стихийных бед-
ствий и т.д.
Яиорое изучение <нормативных стресеоров - трудностей,
встречающихся в обычных условиях, связанных с прохож-
дением семьи через основные этапы жизненного цикла, а
также возникающих при действии факторов, нарушающих
жизнь семьи: длительная разлука, развод, смерть одного из
членов семьи, внезапное тяжелое заболевание и т.д. Все эти
обстоятельства приводят к многочисленным сложным по-
следствиям - проявлениям нарушений в жизни семьи: на-
растанию конфликтности взаимоотношений, снижению
удовлетворенности семейной жизнью, ослаблению сплочен-
ности семьи, с одной стороны, а с другой - увеличению
усилий членов семьи, направленных на ее сохранение и
возрастание сопротивления трудностям.
Семейные нарушения представляют собой сложные об-
разования, включающие факторы, их обусловливающие
(трудности, с которыми столкнулась семья), неблагоприят-
ные последствия для семьи и ее реакции (в частности, ос-
мысление нарушений членами семьи).
Многочисленные трудности, которые возникают перед
семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно разделить
на следующие группы:
7. Ос/ммс. внезапная смерть одного из членов семьи,
известие о супружеской измене, внезапное изменение в се-
мье и социальном статусе: арест одного из членов семьи,
банкротство и т.д.
2. Лйниски чрезмерная физическая и психическая
нагрузка в быту и на производстве, сложности при реше-
нии жилищной проблемы, длительный и устойчивый кон-
фликт между членами семьи и т.п.
. Ссязянмыс с редкой сл<еяом сбряза жизми см<ьи (жиз-
ненного стереотипа). Эта группа психологических трудно-
стей возникает при переходе от одного этапа жизненного
цикла семьи к другому (заключение брака и начало совмес-
тной жизни, появление ребенка, прекращение семьей вос-
444
питательной деятельности). Такие переходы сопровождают-
ся довольно резким изменением образа жизни семьи.
. Саямнные с с.ммрййянни тпносмей, и наложс-
нии ср ня <)рзя. Примером таких трудностей может яв-
ляться необходимость практически одновременного реше-
ния ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появ-
ления в семье первого ребенка) - завершение образования
и освоение профессии, решение жилищной проблемы, пер-
вичное обзаведение имуществом, уход за ребенком.
. Ссяданиыс с этяяял<и жмзнемноо икдя сел<ьи (на-
пример, сближение идеологий родительских семей у моло-
доженов). Обычные трудности (<нормативные стрессоры),
с которыми сталкиваются практически все семьи. На пер-
вом этапе жизни - это сложности взаимного психологи-
ческого приспособления и конфликты, возникающие при
формировании взаимоотношений с родственниками, при
решении жилищной проблемы. На втором этапе - это за-
дачи воспитания и ухода за ребенком, ведения трудоемко-
го домашнего хозяйства. Сочетание перечисленных трудно-
стей в определенные моменты жизненного цикла семьи
приводит к семейным кризисам. Первый критический пе-
риод (наиболее интенсивный) наблюдается между 3-м и
7-м годами существования семьи и достигает наибольшей
остроты в период между 4-м и 6-м годами. Второй кризис
назревает между 17-м и 25-м годами. В обоих случаях на-
блюдается нарастание неудовлетворенности. Ведущую роль
в случае первого кризиса приобретает фрустрирующее из-
менение эмоциональных взаимоотношений и как резуль-
тат - увеличение числа конфликтных ситуаций, рост на-
пряжения; в случае второго - связанное с отделением де-
тей от семьи нарастание соматических жалоб, тревожности,
ощущения пустоты жизни.
6. Обус./мс.мнные нрмолриятнмл<и сяриянтяии .мсид-
ннной <(мк/:я (например, если молодожены произошли из
семей с полярно противоположными идеологиями). Это труд-
ности, которые возникают при отсутствии в семье одного
из ее членов (супруга, детей). Причиной может быть развод.
длительная разлука супругов, смерть одного из членов се-
мьи, бездетность. При веем разнообразии вариантов разви-
тия семьи отмечается ряд общих источников нарушений:
функциональная пустота (ситуация, когда одна из ролей,
необходимая для успешного существования семьи, никем
не выполняется, например с уходом отца из семьи его доля
в воспитании уже невосполнима), трудности адаптации к
445
самому событию, породившему неблагоприятный вариант
развития.
7. Снупуаионнме еозсисмйия на селью. К этой группе
относятся трудности относительно кратковременные, но
несущие угрозу функционированию семьи (серьезные забо-
левания членов семьи, крупные имущественные потери и
т.п.). Большое значение в психологическом воздействии этих
трудностей имеет фактор внезапности (семья оказывается
неподготовленной к событию), исключительности (легче пе-
режить трудности, касающиеся многих семей), а также ощу-
щение беспомощности (члены семьи уверены в том, что
эни ничего не смогут сделать для того, чтобы обезопасить
себя в будущем).
В здоровой семейной структуре существует подвижное
равновесие, проявляющееся в оформлении психологичес-
ких ролей каждого члена семьи, семейного чувства <Мы>,
способностей членов семьи самостоятельно решать противо-
речия и конфликты. В дисгармоничных семьях равновесие
во взаимоотношениях используется для того, чтобы избе-
жать изменения, развития и связанных с этим возможных
тревог и потерь. Равновесие перестает быть формой адапта-
ции семьи к задачам оптимального выполнения своих вне-
шних и внутренних функций.
Объективно складывающиеся взаимоотношения в семье
характеризуют ее структуру, семейную целостность.
Дисгармония, дестабилизация семьи - это негативный
характер супружеских отношений, выражающихся в конф-
ликтном взаимодействии супругов, родителей. Возникающий
семейный конфликт представляет собой сложное явление.
Причинами его, с одной стороны, являются нарушения в
системе взаимодействий, их фригидность, конкурентный
характер, формальность, неравенство, с другой - искаже-
ние в личных установках, ролевых ожиданиях, способах
перцепции.
Семьи с нарушенными отношениями не могут самостоя-
тельно решать возникающие в семейной жизни противоре-
чия и конфликты. В результате длительно существующего
конфликта у членов семьи снижается социально-психоло-
гическая адаптация, отсутствует способность к совместной
деятельности, в частности возникают разногласия в вопро-
сах воспитания детей. Уровень психологического напряже-
ния в семье имеет тенденцию к нарастанию, что приводит
к эмоциональным нарушениям, возникновению чувства бес-
покойства у детей и взрослых.
446
В нестабильных семьях всегда существует скрытый воп-
рос о том, какими правами наделены разные члены семьи,
кто в семье провоцирует противоречия без возможности их
разрешения. Любые темы, требующие сотрудничества, вы-
зывают вопрос: <Кто должен решать и кто несет за это
ответственность? Попытки разрешения этого вопроса в не-
стабильных семьях почти всегда ведут к конфликтам.
Т.М. Мишина определяет семейные конфликты как такое
обострение интерперсональных отношений в семейной груп-
пе, когда позиции, отношения, цели сторон становятся не-
совместимыми, взаимоисключающими, либо воспринимаются
как таковые. В последнем случае конфликт имеет субъективный
характер, объективной несовместимости нет - и, следова-
тельно, сохраняется возможность восстановления семейного
равновесия на новой основе. В основе семейных конфликтов,
т.е. дисгармоничного взаимодействия, лежат неадекватность
восприятия (74. ТТе/пойскяя, 1982), незрелое отношение вза-
имозависимости - отношения, служащие удовлетворению и
поддержанию невротических потребностей в соперничестве,
доминантности, защите и опеке (Т.М Ммжина, 1977).
Семья может рассматриваться как ункмониьноя или
мсункиониьняя.
Функциональная (здоровая) смм характеризуется гиб-
кой иерархической структурой власти, ясно сформулиро-
ванными семейными правилами, сильной родительской ко-
алицией, неповрежденными межпоколенными границами.
Здоровая семья - это семья в движении. Семейные правила
открыты и служат позитивными ориентирами для роста. Чет-
кая дистанция между поколениями - один из компонентов
в структуре хорошо функционирующей семьи.
Нормально функционирующая семья - это семья, кото-
рая ответственно и дифференцированно выполняет свои
функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в
росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее
члена. Для стабильного брака характерны следующие при-
знаки: толерантность, уважение друг к другу, честность,
желание быть вместе, сходство интересов и ценностных ори-
ентации. Стабильный брак обусловливается совпадением
интересов и духовных ценностей супругов и контрастнос-
тью их личностных качеств, а также умением членов семьи
вести переговоры по всем аспектам совместной жизни.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
мьи могут быть нарушены. В этом случае ее жизнедеятель-
ность нарушается, затрудняется выполнение функций. Спо-
собствовать нарушениям может широкий круг факторов: осо-
бенности личностей ее членов и взаимоотношений между
ними, определенные условия жизни семьи. Например, при-
442
чиной нарушений воспитательной функции семьи может
стать как отсутствие у родителей соответствующих знаний и
навыков, так и нарушения в их отношениях (конфликты
по вопросам воспитания, вмешательство других членов се-
мьи и т.д.).
См/кт се.мьм составляет ее состав, число членов, а
также совокупность их взаимоотношений. Анализ структуры
семьи дает возможность ответить на вопрос, каким образом
реализуются функции семьи: кто в семье осуществляет ру-
ководство и кто является исполнителем, как распределены
между членами семьи права и обязанности. Например, не-
равномерность распределения хозяйственно-бытовых обязан-
ностей между супругами является нарушением структуры
взаимоотношений в семье, поскольку препятствует удов-
летворению ряда потребностей того супруга, который взял
на себя основную нагрузку (потребностей в восстановлении
физических сил, в культурном, духовном росте).
мналжкя семьм. Функции и структура семьи могут из-
меняться в зависимости от этапов ее развития. Существуют
различные системы выделения основных этапов жизненно-
го цикла семьи. Наиболее известной является система ста-
дий Е. Дюваля, в которой в качестве основного признака
разграничения стадий используется факт наличия или от-
сутствия детей в семье и их возраст.
Фсзы жизмннмо чикя смьм
1. Вовлечение. Встреча супругов, их эмоциональное при-
тяжение друг к другу.
2. Принятие и развитие новых родительских ролей.
3. Рождение ребенка и принятие в семью новой личнос-
ти. Переход от диадных отношений супругов к отношениям
в треугольнике.
4. Введение детей во внесемейные институты.
5. Принятие подростковости.
6. Экспериментирование с независимостью.
7. Подготовка к уходу детей из семьи.
8. Уход детей из семьи, принятие их ухода, жизнь суп-
ругов <глаза в глазам.
9. Принятие факта ухода на пенсию и старости.
арюснмя жмзне<)е.ямельносмм семьм
На протяжении всего жизненного цикла семья сталкива-
ется с различными трудностями и неблагоприятными усло-
виями - болезнь, жилищно-бытовые неудобства, конфлик-
443
ты с социальным окружением, последствия широких соци-
альных процессов (война, экономический и социальный
кризис и т.д.). В связи с этим перед семьей часто возникают
непростые проблемы, которые могут отрицательно сказать-
ся на ее жизнедеятельности. Исследование трудностей с
которыми сталкивается семья, идет в двух направлениях.
/Те/о. исследование семьи в условиях трудностей, воз-
никших в силу неблагоприятного воздействия социальных
процессов: войн, экономических кризисов, стихийных бед-
ствий и т.д.
бо изучение <нормативньк стрессоров - трудностей
встречающихся в обычных условиях, связанных с прохож-
дением семьи через основные этапы жизненного цикла, а
также возникающих при действии факторов, нарушающих
жизнь семьи: длительная разлука, развод, смерть одного из
членов семьи, внезапное тяжелое заболевание и т.д. Все эти
обстоятельства приводят к многочисленным сложным по-
следствиям - проявлениям нарушений в жизни семьи: на-
растанию конфликтности взаимоотношений, снижению
удовлетворенности семейной жизнью, ослаблению сплочен-
ности семьи, с одной стороны, а с другой - увеличению
усилий членов семьи, направленных на ее сохранение и
возрастание сопротивления трудностям.
Семейные нарушения представляют собой сложные об-
разования, включающие факторы, их обусловливающие
(трудности, с которыми столкнулась семья), неблагоприят-
ные последствия для семьи и ее реакции (в частности, ос-
мысление нарушений членами семьи).
Многочисленные трудности, которые возникают перед
семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно разделить
на следующие группы:
7. Ос/ирм внезапная смерть одного из членов семьи,
известие о супружеской измене, внезапное изменение в се-
мье и социальном статусе: арест одного из членов семьи,
банкротство и т.д.
2. Лймискя чрезмерная физическая и психическая
нагрузка в быту и на производстве, сложности при реше-
нии жилищной проблемы, длительный и устойчивый кон-
фликт между членами семьи и т.п.
.?. Сядянмыс с редкой слоном обряя .мсидми смби (жиз-
ненного стереотипа). Эта группа психологических трудно-
стей возникает при переходе от одного этапа жизненного
цикла семьи к другому (заключение брака и начало совмес-
тной жизни, появление ребенка, прекращение семьей вос-
444
питательной деятельности). Такие переходы сопровождают-
ся довольно резким изменением образа жизни семьи.
. Сея?яннмс с сл<мрйбянмсл< /иностей, изс наоже-
тм еРЗ " сря. Примером таких трудностей может яв-
ляться необходимость практически одновременного реше-
ния ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появ-
дения в семье первого ребенка) - завершение образования
и освоение профессии, решение жилищной проблемы, пер-
вичное обзаведение имуществом, уход за ребенком.
. Сйлзаннме с этяяяли жинемноо <<нкя смьи (на-
пример, сближение идеологий родительских семей у моло-
доженов). Обычные трудности (<нормативные стреесоры)>),
с которыми сталкиваются практически все семьи. На пер-
вом этапе жизни - это сложности взаимного психологи-
ческого приспособления и конфликты, возникающие при
формировании взаимоотношений с родственниками, при
решении жилищной проблемы. На втором этапе - это за-
дачи воспитания и ухода за ребенком, ведения трудоемко-
го домашнего хозяйства. Сочетание перечисленных трудно-
стей в определенные моменты жизненного цикла семьи
приводит к семейным кризисам. Первый критический пе-
риод (наиболее интенсивный) наблюдается между 3-м и
7-м годами существования семьи и достигает наибольшей
остроты в период между 4-м и 6-м годами. Второй кризис
назревает между 17-м и 25-м годами. В обоих случаях на-
блюдается нарастание неудовлетворенности. Ведущую роль
в случае первого кризиса приобретает фрустрирующее из-
менение эмоциональных взаимоотношений и как резуль-
тат- увеличение числа конфликтных ситуаций, рост на-
пряжения; в случае второго - связанное с отделением де-
тей от семьи нарастание соматических жалоб, тревожности,
ощущения пустоты жизни.
. Обрсломенмые неяолрия/пнмки еярмянта.ми жиз-
иедноо икя (например, если молодожены произошли из
семей с полярно противоположными идеологиями). Это труд-
ности, которые возникают при отсутствии в семье одного
из ее членов (супруга, детей). Причиной может быть развод.
Длительная разлука супругов, смерть одного из членов се-
мьи, бездетность. При всем разнообразии вариантов разви-
тия семьи отмечается ряд общих источников нарушений:
функциональная пустота (ситуация, когда одна из ролей,
необходимая для успешного существования семьи, никем
не выполняется, например с уходом отца из семьи его доля
в воспитании уже невосполнима), трудности адаптации к
445
ты с социальным окружением, последствия широких соци-
альных процессов (война, экономический и социальный
кризис и т.д.). В связи с этим перед семьей часто возникают
непростые проблемы, которые могут отрицательно сказать-
ся на ее жизнедеятельности. Исследование трудностей, с
которыми сталкивается семья, идет в двух направлениях.
/7никших в силу неблагоприятного воздействия социальных
процессов: войн, экономических кризисов, стихийных бед-
ствий и т.д.
Яиорое изучение <нормативных стресеоров - трудностей,
встречающихся в обычных условиях, связанных с прохож-
дением семьи через основные этапы жизненного цикла, а
также возникающих при действии факторов, нарушающих
жизнь семьи: длительная разлука, развод, смерть одного из
членов семьи, внезапное тяжелое заболевание и т.д. Все эти
обстоятельства приводят к многочисленным сложным по-
следствиям - проявлениям нарушений в жизни семьи: на-
растанию конфликтности взаимоотношений, снижению
удовлетворенности семейной жизнью, ослаблению сплочен-
ности семьи, с одной стороны, а с другой - увеличению
усилий членов семьи, направленных на ее сохранение и
возрастание сопротивления трудностям.
Семейные нарушения представляют собой сложные об-
разования, включающие факторы, их обусловливающие
(трудности, с которыми столкнулась семья), неблагоприят-
ные последствия для семьи и ее реакции (в частности, ос-
мысление нарушений членами семьи).
Многочисленные трудности, которые возникают перед
семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно разделить
на следующие группы:
7. Ос/ммс. внезапная смерть одного из членов семьи,
известие о супружеской измене, внезапное изменение в се-
мье и социальном статусе: арест одного из членов семьи,
банкротство и т.д.
2. Лйниски чрезмерная физическая и психическая
нагрузка в быту и на производстве, сложности при реше-
нии жилищной проблемы, длительный и устойчивый кон-
фликт между членами семьи и т.п.
. Ссязянмыс с редкой сл<еяом сбряза жизми см<ьи (жиз-
ненного стереотипа). Эта группа психологических трудно-
стей возникает при переходе от одного этапа жизненного
цикла семьи к другому (заключение брака и начало совмес-
тной жизни, появление ребенка, прекращение семьей вос-
444
питательной деятельности). Такие переходы сопровождают-
ся довольно резким изменением образа жизни семьи.
. Саямнные с с.ммрййянни тпносмей, и наложс-
нии ср ня <)рзя. Примером таких трудностей может яв-
ляться необходимость практически одновременного реше-
ния ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появ-
ления в семье первого ребенка) - завершение образования
и освоение профессии, решение жилищной проблемы, пер-
вичное обзаведение имуществом, уход за ребенком.
. Ссяданиыс с этяяял<и жмзнемноо икдя сел<ьи (на-
пример, сближение идеологий родительских семей у моло-
доженов). Обычные трудности (<нормативные стрессоры),
с которыми сталкиваются практически все семьи. На пер-
вом этапе жизни - это сложности взаимного психологи-
ческого приспособления и конфликты, возникающие при
формировании взаимоотношений с родственниками, при
решении жилищной проблемы. На втором этапе - это за-
дачи воспитания и ухода за ребенком, ведения трудоемко-
го домашнего хозяйства. Сочетание перечисленных трудно-
стей в определенные моменты жизненного цикла семьи
приводит к семейным кризисам. Первый критический пе-
риод (наиболее интенсивный) наблюдается между 3-м и
7-м годами существования семьи и достигает наибольшей
остроты в период между 4-м и 6-м годами. Второй кризис
назревает между 17-м и 25-м годами. В обоих случаях на-
блюдается нарастание неудовлетворенности. Ведущую роль
в случае первого кризиса приобретает фрустрирующее из-
менение эмоциональных взаимоотношений и как резуль-
тат - увеличение числа конфликтных ситуаций, рост на-
пряжения; в случае второго - связанное с отделением де-
тей от семьи нарастание соматических жалоб, тревожности,
ощущения пустоты жизни.
6. Обус./мс.мнные нрмолриятнмл<и сяриянтяии .мсид-
ннной <(мк/:я (например, если молодожены произошли из
семей с полярно противоположными идеологиями). Это труд-
ности, которые возникают при отсутствии в семье одного
из ее членов (супруга, детей). Причиной может быть развод.
длительная разлука супругов, смерть одного из членов се-
мьи, бездетность. При веем разнообразии вариантов разви-
тия семьи отмечается ряд общих источников нарушений:
функциональная пустота (ситуация, когда одна из ролей,
необходимая для успешного существования семьи, никем
не выполняется, например с уходом отца из семьи его доля
в воспитании уже невосполнима), трудности адаптации к
445
самому событию, породившему неблагоприятный вариант
развития.
7. Снупуаионнме еозсисмйия на селью. К этой группе
относятся трудности относительно кратковременные, но
несущие угрозу функционированию семьи (серьезные забо-
левания членов семьи, крупные имущественные потери и
т.п.). Большое значение в психологическом воздействии этих
трудностей имеет фактор внезапности (семья оказывается
неподготовленной к событию), исключительности (легче пе-
режить трудности, касающиеся многих семей), а также ощу-
щение беспомощности (члены семьи уверены в том, что
эни ничего не смогут сделать для того, чтобы обезопасить
себя в будущем).
В здоровой семейной структуре существует подвижное
равновесие, проявляющееся в оформлении психологичес-
ких ролей каждого члена семьи, семейного чувства <Мы>,
способностей членов семьи самостоятельно решать противо-
речия и конфликты. В дисгармоничных семьях равновесие
во взаимоотношениях используется для того, чтобы избе-
жать изменения, развития и связанных с этим возможных
тревог и потерь. Равновесие перестает быть формой адапта-
ции семьи к задачам оптимального выполнения своих вне-
шних и внутренних функций.
Объективно складывающиеся взаимоотношения в семье
характеризуют ее структуру, семейную целостность.
Дисгармония, дестабилизация семьи - это негативный
характер супружеских отношений, выражающихся в конф-
ликтном взаимодействии супругов, родителей. Возникающий
семейный конфликт представляет собой сложное явление.
Причинами его, с одной стороны, являются нарушения в
системе взаимодействий, их фригидность, конкурентный
характер, формальность, неравенство, с другой - искаже-
ние в личных установках, ролевых ожиданиях, способах
перцепции.
Семьи с нарушенными отношениями не могут самостоя-
тельно решать возникающие в семейной жизни противоре-
чия и конфликты. В результате длительно существующего
конфликта у членов семьи снижается социально-психоло-
гическая адаптация, отсутствует способность к совместной
деятельности, в частности возникают разногласия в вопро-
сах воспитания детей. Уровень психологического напряже-
ния в семье имеет тенденцию к нарастанию, что приводит
к эмоциональным нарушениям, возникновению чувства бес-
покойства у детей и взрослых.
446
В нестабильных семьях всегда существует скрытый воп-
рос о том, какими правами наделены разные члены семьи,
кто в семье провоцирует противоречия без возможности их
разрешения. Любые темы, требующие сотрудничества, вы-
зывают вопрос: <Кто должен решать и кто несет за это
ответственность? Попытки разрешения этого вопроса в не-
стабильных семьях почти всегда ведут к конфликтам.
Т.М. Мишина определяет семейные конфликты как такое
обострение интерперсональных отношений в семейной груп-
пе, когда позиции, отношения, цели сторон становятся не-
совместимыми, взаимоисключающими, либо воспринимаются
как таковые. В последнем случае конфликт имеет субъективный
характер, объективной несовместимости нет - и, следова-
тельно, сохраняется возможность восстановления семейного
равновесия на новой основе. В основе семейных конфликтов,
т.е. дисгармоничного взаимодействия, лежат неадекватность
восприятия (74. ТТе/пойскяя, 1982), незрелое отношение вза-
имозависимости - отношения, служащие удовлетворению и
поддержанию невротических потребностей в соперничестве,
доминантности, защите и опеке (Т.М Ммжина, 1977).
Семья может рассматриваться как ункмониьноя или
мсункиониьняя.
Функциональная (здоровая) смм характеризуется гиб-
кой иерархической структурой власти, ясно сформулиро-
ванными семейными правилами, сильной родительской ко-
алицией, неповрежденными межпоколенными границами.
Здоровая семья - это семья в движении. Семейные правила
открыты и служат позитивными ориентирами для роста. Чет-
кая дистанция между поколениями - один из компонентов
в структуре хорошо функционирующей семьи.
Нормально функционирующая семья - это семья, кото-
рая ответственно и дифференцированно выполняет свои
функции, вследствие чего удовлетворяется потребность в
росте и изменениях как семьи в целом, так и каждого ее
члена. Для стабильного брака характерны следующие при-
знаки: толерантность, уважение друг к другу, честность,
желание быть вместе, сходство интересов и ценностных ори-
ентации. Стабильный брак обусловливается совпадением
интересов и духовных ценностей супругов и контрастнос-
тью их личностных качеств, а также умением членов семьи
вести переговоры по всем аспектам совместной жизни.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68