что же касается термина
<ве1Г>, то мы были вынуждены по контексту, в соответствии со сложившейся традицией перево-
дов, переводить его либо как <Я>, либо как <самость>. Так, сочетание <ве-сопсер>, которое по
смыслу, как нам представляется, правильнее было бы переводить как <представление о самости>,
мы переводили <Я-концепция>, чтобы не противоречить утвердившемуся термину. Однако мы
позволили себе отступление от традиции, предпочтя написание через дефис (а не слитно, как
обычно) термина <само-актуализация> и родственных ему, дабы подчеркнуть, что речь идет об
актуализации самости, то есть глубинной сути,- в отличие от того смысла, который обретает
<само-> в словах типа <самообман> или <самокат>. Еще один важный термин, не поддающийся
точному переводу,- <ехрепепсе>, обычно переводимый как <опыт>, но означающий скорее <пе-
реживание>, <проживание> или, быть может, <опыт проживания>.
В целом мы старались - хотя это не всегда оказывалось возможным -выдерживать соот-
ветствие сложившемуся понятийному аппарату, ориентируясь при этом на издания, которые
рекомендуем и читателю:
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989,
Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., 1994,
Психологический словарь. М., 1996,
РайкрофтЧ. Критический словарь психоанализа. Спб, 1995,
Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. М.. 1994.
Естественно, что, помимо словарей, мы ориентировались и на имеющиеся переводы первоисточни-
ков; в тех случаях, если они терминологически не соответствовали друг другу, позволяли себе действо-
вать по своему усмотрению.
Еще один вопрос - о русскоязычном написании иностранных фамилий. Читатель, обраща-
ющийся к переводной литературе, встречается с удивительным многообразием вариантов, по-
скольку одни переводчики более ориентированы на транскрибирование, а другие - па тран-
слитерирование. Мы старались сочетать то и другое, хотя это не всегда возможно. Некоторые же
варианты переводов закрепились настолько, что приходится использовать их, несмотря на оче-
видную неправильность. Ярчайший пример - Фрейд, который, конечно же, Фройд, как его и
именуют во всем мире.
И. Б. Гриншпун
ПРЕДИСЛОВИЕ
Несмотря на глубокий интерес психологов к теории личности, нет еди-
ного источника, к которому студенты могли бы обратиться для ознаком-
ления с существующими теориями личности. Назначение данного изда-
ния - исправить этот недостаток. Оно представляет собой краткое, но
исчерпывающее конспективное изложение основных современных тео-
рий личности, уровень сложности которого соответствует уровню учеб-
ного заведения. В этой книге студенты найдут детальный обзор теорий
личности, и в то же время она даст необходимую подготовку для более
легкого и полного понимания первоисточников.
Какие теории должны быть включены в издание, посвященное тео-
рии личности? Хотя определить, что именно является теорией личнос-
ти, непросто, гораздо сложнее договориться в отношении того, какие из
них являются наиболее значительными. Как отмечено в первой главе,
мы готовы признать любую общую теорию поведения в качестве теории
личности. Составляя заключение о значимости теории, мы полагались
главным образом на нашу собственную оценку степени влияния, кото-
рое теория оказала на психологические исследования. Кроме того, в эту
комплексную оценку входило обсуждение оригинальности теории.
Если две или более теорий представлялись нам очень похожими, мы
либо излагали их в одной главе, либо выбирали для рассмотрения одну
7 2 Теории личности
При подготовке книги мы получили от многих коллег неоценимую
помощь, которая была нам необходима. Мы испытываем глубокую бла-
годарность и признательность за личный вклад, сделанный многими те-
оретиками, чьи концепции здесь изложены. Они внесли ясность в неко-
торые моменты и дали многочисленные указания как по форме, так и по
содержанию, чем значительно усовершенствовали рукопись. Какими бы
достоинствами ни обладала эта книга, по большей части их можно от-
нести к пристальному вниманию, с которым каждый из следующих те-
оретиков читал и критиковал главу, посвященную его теории: Гордон
Оллпорт, Реймонд Кэттелл, Ганс
Айзенк , Курт Гольдштейн, Карл Юнг
Нил Миллер, Генри А. Миг-
, Карл Роджерс и Уильям Шелдон .
Кроме комментариев, касающихся главы, посвященной его собственной
теории, Оллпорт сделал критический анализ всех остальных глав - с
последующими указаниями. Он также использовал многие главы в сво-
их лекциях для студентов и аспирантов и предоставил нам их коммента-
рии и советы. Мы очень обязаны не только этим студентам, учащимся
Гарварда и Рэдклифа, но также многим и многим студентам Западного
Университета, которые прочитали и обсудили главы из нашей книги.
ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ:
ЧТО ЭТО ТАКОЕ
В этой книге представлен систематизированный обзор большинства со-
временных теорий личности. Помимо краткого изложения каждой тео-
рии, мы обсудим связанные с ней исследования и дадим ей общую оцен-
ку. Вначале, однако, следует высказать некоторые соображения относи-
тельно того, что представляют собой теории личности, и того, как их
различать между собой. Эти теории мы рассмотрим в общем контексте,
соотнося их с тем, что происходило в психологии с исторической точки
зрения, и обозначим их место на сцене современности.
Эту главу мы начнем с весьма общего и в некотором смысле нефор-
мального рассмотрения роли теории личности в развитии психологии,
вслед за чем обсудим, что за смысл вкладывается в понятия <личность>
и <теория>. От этих рассуждений несложно сделать шаг к вопросу о том,
что представляет теория личности. Кроме того, мы очень кратко обсу-
дим соотношение между теорией личности и другими формами психоло-
гических теорий и предложим ряд параметров, на основе которых воз-
можно сопоставление теорий личности. Представляется, что эти пара-
метры отражают основные моменты теоретических разногласий в данной
области, тогда как сами теории воплощают научные точки зрения, пози-
ции, образы, созданные людьми и находящиеся в распоряжении того,
кто хочет исследовать и понять поведение в широком смысле.
1 4 Теория личности: что это такое
ТЕОРИЯ личности и ИСТОРИЯ психологии
Исчерпывающий анализ теорий личности должен, несомненно, начи-
наться с концепций человека, разработанных великими классиками, та-
кими, как Гиппократ, Платон и Аристотель. Адекватная оценка невоз-
можна без учета того вклада, который осуществили десятки мыслите-
лей - например, Аквинат, Бентам, Кант, Гоббс, Кьеркегор, Локк, Ницше,
Макиавелли,- которые жили в промежуточную эпоху и чьи идеи мож-
но отследить в современных представлениях. Мы не намерены осущест-
влять столь полную реконструкцию. Наша цель существенно уже. Мы
лишь обсудим в общих чертах ту роль, которую сыграла теория лично-
сти в развитии психологии на протяжении последних шести-семи деся-
тилетий.
Для начала рассмотрим некоторые относительно недавние источники
влияний на теорию личности. Традиция клинического наблюдения, на-
чиная с Шарко (СЬагсо, ) и Жане апе, Р.) и, что более важно, вклю-
чая Фрейда (Ггеис1,8.), Юнга (<1ип, С. Ст.) и Мак-Даугалла (МсОои-
, определила сущность теории личности более, чем любой дру-
гой отдельный фактор. Ниже мы исследуем некоторые последствия этого.
Следующая линия влияния связана с гештальтистской традицией и
Вильямом Штерном . Эти теоретики находились под гранди-
озным впечатлением идеи целостности поведения и, соответственно, бы-
ли убеждены в том, что частичное или фрагментарное изучение элемен-
тов поведения не может привести к истине. Как мы увидим, эта точка
зрения глубоко укоренилась в ныне действующих теориях личности.
Отметим также более позднее влияние экспериментальной психологии
в целом и теории научения в частности. Это направление стимулирова-
ло интерес к тщательно контролируемому эмпирическому исследованию,
лучшему пониманию природы теоретических построений и более деталь-
ной оценке способов модификации поведения. Четвертая детерминанта
представлена психометрической традицией с ее направленностью на
измерение и изучение индивидуальных различий. С этим источником
связана возросшая изощренность в шкалировании при измерении пове-
дения и количественном анализе данных. Существуют и иные - много-
численные - источники влияния на теорию личности, включая генети-
ку, логический позитивизм и социальную антропологию, но ни один из
них, как представляется, не имел столь далеко идущих последствий как
четыре вышеназванных.
Теория личности и история психологии 1 5
Специфический фон, на котором возникла каждая из представлен-
ных в книге теорий, будет кратко рассмотрен в последующих главах.
Общий анализ развития современной теории личности вы найдете в ра-
ботах Оллпорта и Боринга . Совре-
менное состояние теории личности и соответствующие исследования от-
ражены в серии глав, появившихся в начи-
ная с 1950 года. Существует и ряд независимых исследований, включая
Буте,
Обратимся теперь к некоторым отличительным чертам теории лично-
сти. Хотя теория является, естественно, частью широкого поля психоло-
гии, есть заметные различия между теориями и исследованиями, отно-
сящимися к личности, и теми, что относятся к другим областям психо-
логии. Эти различия явно выражены на ранних стадиях развития теории
личности и существуют независимо от многочисленных различий между
самими теориями личности. Тем не менее, явные расхождения между
теориями личности приводят к мысли о том, что ни одно утверждение,
корректное в отношении одной теории, не может быть столь же коррект-
но отнесено к другой. Однако существуют модальные качества или цен-
тральные тенденции, присущие большинству теорий личности, и имен-
но вокруг них мы построим наше обсуждение.
В том, что повлияло на ранних этапах на общую психологию и на
психологию личности, есть и общее, и различия. Справедливо, что Дар-
вин в значительной степени повлиял на развитие того и другого; спра-
ведливо и то, что физиология девятнадцатого века оказала влияние на
теоретиков в области психологии личности, равно как оказала очевид-
ное воздействие на общую психологию. Тем не менее факторы, влияв-
шие на эти два направления в течение последних трех четвертей столе-
тия, явно различны. Если главные идеи теоретиков личности приходили
в первую очередь из клинического опыта, то психологи-эксперимента-
листы черпали идеи из открытий, совершенных в экспериментальной
лаборатории. В то время, как в первых рядах ранних теоретиков лично-
сти мы видим Шарко, Фрейда, Жане, Мак-Даугалла, в эксперименталь-
ной психологии соответствующую роль играли Гельмгольц, Павлов, Торн-
дайк и Вундт. Экс-
перименталистов вдохновляли естественные науки, тогда как теоретики
личности оставалось ближе к клиническим данным и собственным твор-
ческим реконструкциям. Одна группа приветствовала интуицию и инсай-
ты, относясь с долей презрения к тем шорам, которые налагает наука с ее
1 6 Теория личности: что это такое
жесткими ограничениями в отношении воображения и узкими техниче-
скими возможностями. Другая поддерживала требования строгости и
точности ограниченного исследования и с отвращением относилась к безу-
держному использованию клинических суждений и имагинативной ин-
терпретации. В конце концов стало ясно, что ранняя эксперименталь-
ная психология немногое может сказать о тех проблемах, которые инте-
ресовали теоретиков личности, а последние с недостаточным уважением
относятся к тому, что представлялось самым важным психологам-экспе-
рименталистам.
Хорошо известно, что психология родилась в конце девятнадцатого
века как дитя философии и экспериментальной физиологии. Истоки же
теории личности в большей степени восходят к медицине и обстоятель-
ствам медицинской практики. Фактически первые гиганты в этой облас-
ти (Фрейд, Юнг и Мак-Даугалл) были не только квалифицированными
медиками, но и практиковали как психотерапевты. Историческая связь
между теорией личности и практикой прослеживается на протяжении
всего развития психологии и составляет важное отличие этого типа тео-
рий от ряда других.
С только что сказанным согласуется еще два обобщения относитель-
но теории личности. Во-первых, ясно, что в развитии психологии тео-
рия личности выступала как инакомыслие. В свое время теоретики
личности были мятежниками. Мятежниками в медицине и экспери-
ментальной науке, бунтарями против конвенциональных идей и при-
вычной практики, протестующими против типичных методов и при-
знанных техник исследования и более всего - против принятой теории
и нормативной проблематики. То, что теория личности никогда не шла
в русле академической психологии, связано с несколькими важными
моментами. С одной стороны, этот факт связан с тенденцией теории
личности к высвобождению из смертельных объятий конвенциональ-
ного мышления и предубеждений относительно человеческого поведе-
ния. Теоретикам личности, относительно мало вовлеченным в жизнь
психологического сообщества, было проще подвергнуть сомнению или
отвергнуть те допущения, которые были широко распространены сре-
ди психологов. С другой стороны, недостаточная вовлеченность ос-
вобождала их от своего рода дисциплины и ответственности за то, чтобы
их формулировки были приемлемо систематизированы и организова-
ны - а именно это <получает в наследство> хорошо социализирован-
ный ученый.
Теория личности и история психологии 1 7
Второе обобщение заключается в том,что теории личности функци-
ональны. по своей направленности. Они по-особому соотносятся с вопро-
сами регуляции организма. В центре внимания оказываются проблемы,
критически важные с точки зрения выживания индивида. В то время,
как психологи-эксперименталисты были поглощены такими вопросами,
как существование безобразной мысли, скорость прохождения нервного
импульса, особенности содержания сознания здорового человека, мозго-
вая локализация функций,- теоретиков личности интересовало, поче-
му у определенных индивидов развиваются болезненные невротические
симптомы в отсутствие органической патологии, какова роль детской
травмы в процессах регуляции у взрослого, при каких условиях воз-
можно возвращение психического здоровья и какие основные мотивы
лежат в основе человеческого поведения. Таким образом, именно теоре-
тик личности, и только он, на заре психологии задался теми вопросами,
которые ныне обычному человеку представляются основополагающими
для успешного построения психологической науки.
Читатель не должен считать только что сказанное обвинением в адрес
общей психологии или панегириком в адрес теории личности. До сих
пор непонятно, быстрее ли объемлющая и продуктивная теория челове-
ческого поведения возникнет из работ тех, кто поставил цель создать ;
такую теорию, или же в большей мере она будет обязана тем, кто реша-
ет более определенные и ограниченные задачи. Всегда непросто опреде-
лить стратегию научного продвижения, и навряд ли возможно оконча-
тельное суждение о том, какими проблемами следует заниматься. Иными
словами, раз установлено, что теоретики личности ставили проблемы,
которые кажутся существенными и центральными для типичного на-
блюдателя за человеческим поведением, остается выяснить, насколько
желание браться за такие проблемы подтвердит свою эффективность для
продвижения психологической науки.
Как мы сказали, не секрет, почему теории личности были шире по
кругозору и в большей степени практически ориентированы, чем по-
строения большинства психологов другого плана. Грандиозные фигуры
академической психологии XIX века, такие, как Вундт, Гельмгольц, Эб-
бингауз Титченер и Кюльпе, вели ра-
боту в недрах университетов, испытывая чрезвычайно мало воздействий
извне. Они были свободны следовать собственным интеллектуальным
склонностям, не испытывая - или испытывая чрезвычайно малую - не-
обходимость рассматривать то, что полагали важным и существенным
7 8 Теория личности: что это
другие. Фактически, меру существенности они имели возможности оп
ределять, исходя из собственных интересов и собственной деятельности
Ранние же теоретики личности были учеными и практиками в равной
мере. Естественно, что, сталкиваясь с проблемами современной жжизни
усугубленными неврозами и более тяжелыми нарушениями, они должны
ны были обратиться к таким формулировкам, которые могли бы внести
вклад в решение этих проблем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
<ве1Г>, то мы были вынуждены по контексту, в соответствии со сложившейся традицией перево-
дов, переводить его либо как <Я>, либо как <самость>. Так, сочетание <ве-сопсер>, которое по
смыслу, как нам представляется, правильнее было бы переводить как <представление о самости>,
мы переводили <Я-концепция>, чтобы не противоречить утвердившемуся термину. Однако мы
позволили себе отступление от традиции, предпочтя написание через дефис (а не слитно, как
обычно) термина <само-актуализация> и родственных ему, дабы подчеркнуть, что речь идет об
актуализации самости, то есть глубинной сути,- в отличие от того смысла, который обретает
<само-> в словах типа <самообман> или <самокат>. Еще один важный термин, не поддающийся
точному переводу,- <ехрепепсе>, обычно переводимый как <опыт>, но означающий скорее <пе-
реживание>, <проживание> или, быть может, <опыт проживания>.
В целом мы старались - хотя это не всегда оказывалось возможным -выдерживать соот-
ветствие сложившемуся понятийному аппарату, ориентируясь при этом на издания, которые
рекомендуем и читателю:
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989,
Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., 1994,
Психологический словарь. М., 1996,
РайкрофтЧ. Критический словарь психоанализа. Спб, 1995,
Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. М.. 1994.
Естественно, что, помимо словарей, мы ориентировались и на имеющиеся переводы первоисточни-
ков; в тех случаях, если они терминологически не соответствовали друг другу, позволяли себе действо-
вать по своему усмотрению.
Еще один вопрос - о русскоязычном написании иностранных фамилий. Читатель, обраща-
ющийся к переводной литературе, встречается с удивительным многообразием вариантов, по-
скольку одни переводчики более ориентированы на транскрибирование, а другие - па тран-
слитерирование. Мы старались сочетать то и другое, хотя это не всегда возможно. Некоторые же
варианты переводов закрепились настолько, что приходится использовать их, несмотря на оче-
видную неправильность. Ярчайший пример - Фрейд, который, конечно же, Фройд, как его и
именуют во всем мире.
И. Б. Гриншпун
ПРЕДИСЛОВИЕ
Несмотря на глубокий интерес психологов к теории личности, нет еди-
ного источника, к которому студенты могли бы обратиться для ознаком-
ления с существующими теориями личности. Назначение данного изда-
ния - исправить этот недостаток. Оно представляет собой краткое, но
исчерпывающее конспективное изложение основных современных тео-
рий личности, уровень сложности которого соответствует уровню учеб-
ного заведения. В этой книге студенты найдут детальный обзор теорий
личности, и в то же время она даст необходимую подготовку для более
легкого и полного понимания первоисточников.
Какие теории должны быть включены в издание, посвященное тео-
рии личности? Хотя определить, что именно является теорией личнос-
ти, непросто, гораздо сложнее договориться в отношении того, какие из
них являются наиболее значительными. Как отмечено в первой главе,
мы готовы признать любую общую теорию поведения в качестве теории
личности. Составляя заключение о значимости теории, мы полагались
главным образом на нашу собственную оценку степени влияния, кото-
рое теория оказала на психологические исследования. Кроме того, в эту
комплексную оценку входило обсуждение оригинальности теории.
Если две или более теорий представлялись нам очень похожими, мы
либо излагали их в одной главе, либо выбирали для рассмотрения одну
7 2 Теории личности
При подготовке книги мы получили от многих коллег неоценимую
помощь, которая была нам необходима. Мы испытываем глубокую бла-
годарность и признательность за личный вклад, сделанный многими те-
оретиками, чьи концепции здесь изложены. Они внесли ясность в неко-
торые моменты и дали многочисленные указания как по форме, так и по
содержанию, чем значительно усовершенствовали рукопись. Какими бы
достоинствами ни обладала эта книга, по большей части их можно от-
нести к пристальному вниманию, с которым каждый из следующих те-
оретиков читал и критиковал главу, посвященную его теории: Гордон
Оллпорт, Реймонд Кэттелл, Ганс
Айзенк , Курт Гольдштейн, Карл Юнг
Нил Миллер, Генри А. Миг-
, Карл Роджерс и Уильям Шелдон .
Кроме комментариев, касающихся главы, посвященной его собственной
теории, Оллпорт сделал критический анализ всех остальных глав - с
последующими указаниями. Он также использовал многие главы в сво-
их лекциях для студентов и аспирантов и предоставил нам их коммента-
рии и советы. Мы очень обязаны не только этим студентам, учащимся
Гарварда и Рэдклифа, но также многим и многим студентам Западного
Университета, которые прочитали и обсудили главы из нашей книги.
ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ:
ЧТО ЭТО ТАКОЕ
В этой книге представлен систематизированный обзор большинства со-
временных теорий личности. Помимо краткого изложения каждой тео-
рии, мы обсудим связанные с ней исследования и дадим ей общую оцен-
ку. Вначале, однако, следует высказать некоторые соображения относи-
тельно того, что представляют собой теории личности, и того, как их
различать между собой. Эти теории мы рассмотрим в общем контексте,
соотнося их с тем, что происходило в психологии с исторической точки
зрения, и обозначим их место на сцене современности.
Эту главу мы начнем с весьма общего и в некотором смысле нефор-
мального рассмотрения роли теории личности в развитии психологии,
вслед за чем обсудим, что за смысл вкладывается в понятия <личность>
и <теория>. От этих рассуждений несложно сделать шаг к вопросу о том,
что представляет теория личности. Кроме того, мы очень кратко обсу-
дим соотношение между теорией личности и другими формами психоло-
гических теорий и предложим ряд параметров, на основе которых воз-
можно сопоставление теорий личности. Представляется, что эти пара-
метры отражают основные моменты теоретических разногласий в данной
области, тогда как сами теории воплощают научные точки зрения, пози-
ции, образы, созданные людьми и находящиеся в распоряжении того,
кто хочет исследовать и понять поведение в широком смысле.
1 4 Теория личности: что это такое
ТЕОРИЯ личности и ИСТОРИЯ психологии
Исчерпывающий анализ теорий личности должен, несомненно, начи-
наться с концепций человека, разработанных великими классиками, та-
кими, как Гиппократ, Платон и Аристотель. Адекватная оценка невоз-
можна без учета того вклада, который осуществили десятки мыслите-
лей - например, Аквинат, Бентам, Кант, Гоббс, Кьеркегор, Локк, Ницше,
Макиавелли,- которые жили в промежуточную эпоху и чьи идеи мож-
но отследить в современных представлениях. Мы не намерены осущест-
влять столь полную реконструкцию. Наша цель существенно уже. Мы
лишь обсудим в общих чертах ту роль, которую сыграла теория лично-
сти в развитии психологии на протяжении последних шести-семи деся-
тилетий.
Для начала рассмотрим некоторые относительно недавние источники
влияний на теорию личности. Традиция клинического наблюдения, на-
чиная с Шарко (СЬагсо, ) и Жане апе, Р.) и, что более важно, вклю-
чая Фрейда (Ггеис1,8.), Юнга (<1ип, С. Ст.) и Мак-Даугалла (МсОои-
, определила сущность теории личности более, чем любой дру-
гой отдельный фактор. Ниже мы исследуем некоторые последствия этого.
Следующая линия влияния связана с гештальтистской традицией и
Вильямом Штерном . Эти теоретики находились под гранди-
озным впечатлением идеи целостности поведения и, соответственно, бы-
ли убеждены в том, что частичное или фрагментарное изучение элемен-
тов поведения не может привести к истине. Как мы увидим, эта точка
зрения глубоко укоренилась в ныне действующих теориях личности.
Отметим также более позднее влияние экспериментальной психологии
в целом и теории научения в частности. Это направление стимулирова-
ло интерес к тщательно контролируемому эмпирическому исследованию,
лучшему пониманию природы теоретических построений и более деталь-
ной оценке способов модификации поведения. Четвертая детерминанта
представлена психометрической традицией с ее направленностью на
измерение и изучение индивидуальных различий. С этим источником
связана возросшая изощренность в шкалировании при измерении пове-
дения и количественном анализе данных. Существуют и иные - много-
численные - источники влияния на теорию личности, включая генети-
ку, логический позитивизм и социальную антропологию, но ни один из
них, как представляется, не имел столь далеко идущих последствий как
четыре вышеназванных.
Теория личности и история психологии 1 5
Специфический фон, на котором возникла каждая из представлен-
ных в книге теорий, будет кратко рассмотрен в последующих главах.
Общий анализ развития современной теории личности вы найдете в ра-
ботах Оллпорта и Боринга . Совре-
менное состояние теории личности и соответствующие исследования от-
ражены в серии глав, появившихся в начи-
ная с 1950 года. Существует и ряд независимых исследований, включая
Буте,
Обратимся теперь к некоторым отличительным чертам теории лично-
сти. Хотя теория является, естественно, частью широкого поля психоло-
гии, есть заметные различия между теориями и исследованиями, отно-
сящимися к личности, и теми, что относятся к другим областям психо-
логии. Эти различия явно выражены на ранних стадиях развития теории
личности и существуют независимо от многочисленных различий между
самими теориями личности. Тем не менее, явные расхождения между
теориями личности приводят к мысли о том, что ни одно утверждение,
корректное в отношении одной теории, не может быть столь же коррект-
но отнесено к другой. Однако существуют модальные качества или цен-
тральные тенденции, присущие большинству теорий личности, и имен-
но вокруг них мы построим наше обсуждение.
В том, что повлияло на ранних этапах на общую психологию и на
психологию личности, есть и общее, и различия. Справедливо, что Дар-
вин в значительной степени повлиял на развитие того и другого; спра-
ведливо и то, что физиология девятнадцатого века оказала влияние на
теоретиков в области психологии личности, равно как оказала очевид-
ное воздействие на общую психологию. Тем не менее факторы, влияв-
шие на эти два направления в течение последних трех четвертей столе-
тия, явно различны. Если главные идеи теоретиков личности приходили
в первую очередь из клинического опыта, то психологи-эксперимента-
листы черпали идеи из открытий, совершенных в экспериментальной
лаборатории. В то время, как в первых рядах ранних теоретиков лично-
сти мы видим Шарко, Фрейда, Жане, Мак-Даугалла, в эксперименталь-
ной психологии соответствующую роль играли Гельмгольц, Павлов, Торн-
дайк и Вундт. Экс-
перименталистов вдохновляли естественные науки, тогда как теоретики
личности оставалось ближе к клиническим данным и собственным твор-
ческим реконструкциям. Одна группа приветствовала интуицию и инсай-
ты, относясь с долей презрения к тем шорам, которые налагает наука с ее
1 6 Теория личности: что это такое
жесткими ограничениями в отношении воображения и узкими техниче-
скими возможностями. Другая поддерживала требования строгости и
точности ограниченного исследования и с отвращением относилась к безу-
держному использованию клинических суждений и имагинативной ин-
терпретации. В конце концов стало ясно, что ранняя эксперименталь-
ная психология немногое может сказать о тех проблемах, которые инте-
ресовали теоретиков личности, а последние с недостаточным уважением
относятся к тому, что представлялось самым важным психологам-экспе-
рименталистам.
Хорошо известно, что психология родилась в конце девятнадцатого
века как дитя философии и экспериментальной физиологии. Истоки же
теории личности в большей степени восходят к медицине и обстоятель-
ствам медицинской практики. Фактически первые гиганты в этой облас-
ти (Фрейд, Юнг и Мак-Даугалл) были не только квалифицированными
медиками, но и практиковали как психотерапевты. Историческая связь
между теорией личности и практикой прослеживается на протяжении
всего развития психологии и составляет важное отличие этого типа тео-
рий от ряда других.
С только что сказанным согласуется еще два обобщения относитель-
но теории личности. Во-первых, ясно, что в развитии психологии тео-
рия личности выступала как инакомыслие. В свое время теоретики
личности были мятежниками. Мятежниками в медицине и экспери-
ментальной науке, бунтарями против конвенциональных идей и при-
вычной практики, протестующими против типичных методов и при-
знанных техник исследования и более всего - против принятой теории
и нормативной проблематики. То, что теория личности никогда не шла
в русле академической психологии, связано с несколькими важными
моментами. С одной стороны, этот факт связан с тенденцией теории
личности к высвобождению из смертельных объятий конвенциональ-
ного мышления и предубеждений относительно человеческого поведе-
ния. Теоретикам личности, относительно мало вовлеченным в жизнь
психологического сообщества, было проще подвергнуть сомнению или
отвергнуть те допущения, которые были широко распространены сре-
ди психологов. С другой стороны, недостаточная вовлеченность ос-
вобождала их от своего рода дисциплины и ответственности за то, чтобы
их формулировки были приемлемо систематизированы и организова-
ны - а именно это <получает в наследство> хорошо социализирован-
ный ученый.
Теория личности и история психологии 1 7
Второе обобщение заключается в том,что теории личности функци-
ональны. по своей направленности. Они по-особому соотносятся с вопро-
сами регуляции организма. В центре внимания оказываются проблемы,
критически важные с точки зрения выживания индивида. В то время,
как психологи-эксперименталисты были поглощены такими вопросами,
как существование безобразной мысли, скорость прохождения нервного
импульса, особенности содержания сознания здорового человека, мозго-
вая локализация функций,- теоретиков личности интересовало, поче-
му у определенных индивидов развиваются болезненные невротические
симптомы в отсутствие органической патологии, какова роль детской
травмы в процессах регуляции у взрослого, при каких условиях воз-
можно возвращение психического здоровья и какие основные мотивы
лежат в основе человеческого поведения. Таким образом, именно теоре-
тик личности, и только он, на заре психологии задался теми вопросами,
которые ныне обычному человеку представляются основополагающими
для успешного построения психологической науки.
Читатель не должен считать только что сказанное обвинением в адрес
общей психологии или панегириком в адрес теории личности. До сих
пор непонятно, быстрее ли объемлющая и продуктивная теория челове-
ческого поведения возникнет из работ тех, кто поставил цель создать ;
такую теорию, или же в большей мере она будет обязана тем, кто реша-
ет более определенные и ограниченные задачи. Всегда непросто опреде-
лить стратегию научного продвижения, и навряд ли возможно оконча-
тельное суждение о том, какими проблемами следует заниматься. Иными
словами, раз установлено, что теоретики личности ставили проблемы,
которые кажутся существенными и центральными для типичного на-
блюдателя за человеческим поведением, остается выяснить, насколько
желание браться за такие проблемы подтвердит свою эффективность для
продвижения психологической науки.
Как мы сказали, не секрет, почему теории личности были шире по
кругозору и в большей степени практически ориентированы, чем по-
строения большинства психологов другого плана. Грандиозные фигуры
академической психологии XIX века, такие, как Вундт, Гельмгольц, Эб-
бингауз Титченер и Кюльпе, вели ра-
боту в недрах университетов, испытывая чрезвычайно мало воздействий
извне. Они были свободны следовать собственным интеллектуальным
склонностям, не испытывая - или испытывая чрезвычайно малую - не-
обходимость рассматривать то, что полагали важным и существенным
7 8 Теория личности: что это
другие. Фактически, меру существенности они имели возможности оп
ределять, исходя из собственных интересов и собственной деятельности
Ранние же теоретики личности были учеными и практиками в равной
мере. Естественно, что, сталкиваясь с проблемами современной жжизни
усугубленными неврозами и более тяжелыми нарушениями, они должны
ны были обратиться к таким формулировкам, которые могли бы внести
вклад в решение этих проблем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18