Все радиаторы водяного отопления можно разделить на следующие группы.
Во-первых, это популярные во многих странах радиаторы панельного типа.
Они представляют собой сварные моноблоки с горизонтальными коллекторами
вверху и внизу каждой панели. Коллекторы соединены между собой с помощью
вертикальных каналов.
Существует несколько модификаций этих приборов, для которых приняты
следующие обозначения. Маркировка радиатора содержит две цифры, первая
из которых обозначает количество панелей по глубине прибора, а вторая -
количество рядов оребрения между панелями. Последнее представляет собой
П-образный вертикальный профиль, который крепится при помощи точечной
сварки к тыльной стороне панели. Наличие буквы "К" в обозначении прибора
говорит о том, что данный радиатор как элемент кожуха имеет воздуховы-
пускную решетку. Это не только стимулирует конвекцию, но и придает при-
бору законченный эстетический облик.
Вторую большую группу составляют секционные радиаторы. Они могут быть
изготовлены из алюминия, стали, чугуна или представлять собой конструк-
ции, собранные из деталей, сделанных из разных материалов.
Секционные радиаторы, в отличие от панельных, набираются из опреде-
ленного количества секций, число которых зависит от требуемой теплоотда-
чи. Благодаря этому отпадает необходимость в большом числе типоразмеров,
и секционные радиаторы различаются только по высоте и глубине секции.
Каждая из секций представляет собой литую деталь, имеющую верхний и ниж-
ний коллекторы, а также соединяющий их вертикальный канал. Кроме того,
для увеличения теплоотдачи предусмотрено специальное оребрение. Как с
лицевой, так и с тыльной стороны всех алюминиевых радиаторов оно образу-
ет плоскую поверхность, придающую прибору эстетическую законченность. В
верхней части прибора оребрение образует воздухоотводные "окошечки". Та-
ким образом, получается некоторое подобие кожуха, призванное улучшить
естественную конвекцию.
Чугунные, а также стальные радиаторы секционного типа несколько отли-
чаются по конструкции и больше всего похожи на отечественные "батареи" -
чугунные радиаторы МС-140. Конечно же, их внешний вид несколько изменил-
ся, но принцип работы остался прежним.
И, наконец, биметаллические радиаторы. Как внешне, таки по своему
устройству они более всего напоминают алюминиевые. Различие состоит в
том, что соединяющие верхний и нижний коллектор каналы выполнены из ста-
ли. Благодаря этому прибор способен работать при больших, чем чисто алю-
миниевые, давлениях.
Что нужно знать, выбирая себе радиатор?
Многие проблемы эксплуатации импортного и лицензионного оборудования
связаны с особенностями российских систем отопления. Прежде всего пута-
ница возникает при определении реальной теплоотдачи радиатора. Различные
фирмы приводят в своих прайс-листах данные, определенные по различным
методикам. Большинство приборов, особенно поставляемые из Италии, испы-
таны по методике университета Genova, стандарт UNI 6514/87, иногда
встречаются данные, полученные по немецкой методике DIN 4704. Цифры, по-
лученные для тех же радиаторов по отечественной методике испытаний,
обычно на 10-20% выше, чем приведенные в зарубежных каталогах. Рассчиты-
вая необходимую теплоотдачу в российских условиях, следует ориентиро-
ваться именно на отечественные данные.
В российских условиях не редкость использование нижней разводки отоп-
ления. В этом случае теплоотдача ряда приборов падает в среднем на 20-25
процентов. Столь же негативное влияние может иметь размещение прибора
под подоконником, в нише, закрытой декоративной панелью. В этом случае
потери могут составить от 10 до 25 процентов. Все эти факторы обяза-
тельно должны быть учтены при расчете необходимой теплоотдачи прибора.
К тому же стоит учесть, что в России преобладают центральные системы
отопления. Избыточное рабочее давление, которое в них поддерживается,
нередко составляет 8-10 атмосфер, а в высотных домах иногда доходит и до
15. При этом большинство секционных алюминиевых радиаторов могут выдер-
жать только 6 атмосфер, а стальные панельные несколько больше - 9. Если
давление в системе отопления еще выше, то необходимо использовать биме-
таллические и стальные секционные радиаторы. Поэтому, прежде чем думать
о замене радиатора и присматривать конкретную модель, стоит узнать рабо-
чее давление в системе отопления. Косвенно его можно определить, зная,
какой отопительный прибор предусмотрен проектом. Если это секционный чу-
гунный радиатор МС-140, то рабочее избыточное давление теплоносителя в
системе не должно превышать 9 атмосфер, а если конвектор, тут верхнюю
границу "не угадаешь", и стоит выяснить точное значение.
Импортные радиаторы имеют несколько большее по сравнению с МС-140
гидравлическое сопротивление, а потому замена большого числа отечествен-
ных радиаторов зарубежными может привести к значительным потерям давле-
ния в системе и ее разрегулировке.
При этом многое зависит и от того, какая система отопления в вашем
доме: однотрубная или двухтрубная. В настоящее время практически везде
применяются именно однотрубные, а они более критичны к гидравлическому
сопротивлению прибора.
На западе более распространены двухтрубные системы отопления. В нашей
стране их можно встретить либо в домах царской постройки, либо в частном
секторе. Однако со временем планируется повсеместный переход именно к
двухтрубным системам.
Стоит отметить некоторые моменты, связанные с подключением радиаторов
к системе отопления. Нередко можно встретить алюминиевый радиатор, нап-
рямую подсоединенный к стальным трубам системы отопления. Вода - хороший
электролит, а потому это приведет к очень быстрой коррозии. Выход из си-
туации - использовать как переходники трубы из термостойких полимеров.
По своим характеристикам они превосходят металлические, а стоят совсем
недорого - от $1,9 за погонный метр.
Стоит упомянуть и быстро входящие в моду терморегуляторы. Они позво-
ляют автоматически регулировать тепловой поток от радиаторов, это дает
возможность поддерживать в помещении наиболее комфортные условия и эко-
номить тепло.
"Потребитель"
Обратите внимание, именно сад. Место, где растут цветы ашей жизни -
дети. Какие же они, эти сады, сегодня Серьезная роблема: в какой детский
сад отдать ребенка? Остановиться на айонном, ведь он ближе каждому, или
поискать какое-нибудь астное дошкольное учреждение? А может, найти до-
машний етский садик? Выбор велик, и чтобы правильно его сделать, ужно
знать, какой садик что из себя представляет.
Рядом с домом
Как бы ни был богат выбор детских дошкольных учреждений, большинство
ребятишек сейчас ходят в муниципальные (районные) детские сады. Они бы-
вают двух видов - сады и ясли-сады. В первые принимают детей с трех лет,
в ясли - сад ребенка можно отдать в полтора го да. В некоторых из них
организуются круглосуточные группы (пятидневки), где малыша оставляют на
ночь. Обычно в группах 20 - 25 детей, но в районах - новостройках, где
остро не хватает дошкольных учреждений, нередко больше - 27 - 28 ребяти-
шек. Финансируются такие садики из городского бюджета. Но и родители
должны доплачивать за пребывание здесь своего ребенка. За месяц прихо-
дится выкладывать сумму, равную законодательно установленному размеру
минимальной оплаты труда (в феврале 1997 года она равнялась 83 490 руб-
лей). Если ребенок заболел и это подтверждает справка врача, то в бух-
галтерии садика сделают перерасчет, и вы заплатите меньше. Деньги, кото-
рые вносят родители, - лишь небольшая часть тех сумм, что идут на содер-
жание ребенка в саду. Только на питание каждого малыша в день уходит 15
000 рублей - сюда входят завтрак, обед и полдник (в круглосуточных груп-
пах малышей кормят еще и ужином). На заморские фрукты этого, конечно,
маловато, но на соки и яблоки хватает. За правильностью питания и соблю-
дением меню, разработанного Институтом гигиены питания РФ, следит диет-
сестра или медицинская сестра.
Вместе с папой на работу
Довольно много ребятишек посещают ведомственные детские сады (то есть
принадлежащие какому-либо предприятию, заводу, фабрике, учреждению). Хо-
тя сейчас наступили не лучшие времена для такого рода дошкольных учреж-
дений. В связи с нехваткой денег у предприятий на финансирование садов
их или закрывают, или переводят на баланс управления образования. Не
только питание, но и воспитание Понятно, что, находясь целый день в са-
ду, детишки должны чем-то заниматься. Занятия с малышами строятся на ба-
зе российской "Программы воспитания и обучения в детском саду". Чем
старше ребенок, тем сложнее занятия, тем больше часов в неделю отводится
на познание окружающего мира, на развитие каких-то навыков.
В какой бы районный садик ни ходил ваш малыш, занятия по Программе
должны обязательно включать
* знакомство с окружающим миром (с предметами ближнего окружения,
природой, явлениями жизни);
* игры (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические);
* развитие речи (пополнение словарного запаса, обучение правильному
произношению, согласованию слов, устный рассказ);
* знакомство с художественной литературой (пересказ прочитанного,
чтение, заучивание);
* знакомство с элементарными математическими понятиями;
* обучение основам изобразительного искусства (рисование, лепка, апп-
ликация);
* конструирование;
* музыкальные занятия (прослушивание музыки, пение, музыкально-ритми-
ческие движения);
* физкультурные занятия.
Во многих районных детских садах, помимо обязательных занятий, по же-
ланию родителей организуют дополнительные, например, обучения иностран-
ному языку, хореографии, плаванию. Но за это надо доплачивать. Но есть и
такие ведомственные сады, которые живут неплохо. Туда берут в основном
тех детей, чьи родители работают в этом самом ведомстве. Некоторым садам
раз решается брать малышей и со стороны, но их родителям приходится
сполна платить за все: за свет, воду, помещение, еду, работу воспитате-
лей. Итого "набегает" тысяч 400-800 - в зависимости от конкретного сада.
В ведомственных дошкольных учреждениях также бывают ясельные и круглосу-
точные группы. Но детей в них меньше, чем в муниципальных детских садах,
- от 10 до 20 человек. На питание ребенка в таких садах выделяют
столько, сколько может позволить себе предприятие. Чем богаче предприя-
тие, тем лучше кормят ребятишек в детском саду. Образование и развитие
детей практически во всех таких садах базируется на той же Программе,
что и в муниципальных.
Если есть деньги...
Есть и детские сады, которые принадлежат частным лицам. Они могут
иметь собственные здания, а могут работать на базе ведомственных или му-
ниципальных детских садов. Первое предпочтительнее, хотя и дороже. Во
втором случае ребенок ходит в то же здание, гуляет на той же площадке,
ест практически ту же пищу, что и малыш из районного сада, только его
родители платят намного больше. Оплата в частных садах варьируется от
300 до 2000 долларов в месяц. В некоторых садах, помимо ежемесячной оп-
латы, вас могут попросить внести вступительный взнос, сумму которого
каждый сад определяет по-своему. Такая большая разница в оплате легко
объяснима. Сумма зависит от того, сколько времени проводит в садике ваш
ребенок. Есть частные сады, в которых дети находятся с утра до вечера, а
есть такие, в которых остаются на все пять дней. В крупных городах
встречаются частные садики, которые увозят детишек на всю неделю в эко-
логически чистые пригороды. Количество малышей в группе часто определяют
сами родители; захотите - в ней будет 10 человек, захотите -только 3,
правда, за столь малочисленную группу вам придется доплачивать. Чем
больше плата за сад, тем разнообразней питание. Меню некоторых садов мо-
жет поспорить с кухней шикарных ресторанов. Обучение и воспитание в та-
ких садах проходит не только по Программе РФ, нередко выбирают и другие
программы - авторские. Разнообразие дополнительных занятий в таких детс-
ких садах практически безгранично: иностранные языки, музыка, танцы,
теннис, плавание, компьютер, восточные единоборства, персональные заня-
тия с логопедом, психологом, астрологом и др.
Если вы решили отдать своего ребенка в частный детский сад, то снача-
ла обязательно ознакомьтесь с уставом этого учреждения, лицензией на об-
разовательную деятельность, конкретными условиями приема и обучения.
Случается, после того как малыш стал ходить в сад, плату начинают увели-
чивать. Советуем этот пункт оговорить отдельно в вашем договоре с детс-
ким садом.
Куда ведет зеленая дверца
Итак, вы выбрали детский сад с интересной программой и собрались вес-
ти туда малыша. Помните, что первые дни, когда мама оставляет ребенка в
незнакомом месте с чужими взрослыми и детьми - непростое испытание для
малыша. Иногда детская психика не выдерживает этой нагрузки, возможны
срывы, болезни. Чтобы предотвратить стресс, смягчить переход от домашней
жизни к обществу детского сада, в 1979 году в Париже Франсуаз Дольто
открыла совершенно необычное детское учреждение - "Зеленый дом". Через
17 лет аналогичное учреждение с похожим названием - "Зеленая дверца"
открылось и у нас, пока только в Москве на базе детского сада N 1948.
Зеленая дверца открыта бесплатно для всех детей до 4 лет. Сюда может
прийти ребенок вместе с близкими ему взрослыми, чтобы поиграть, пооб-
щаться с другими детьми. Выглядит это так: два больших светлых зала за-
полнены яркими интересными игрушками, дети могут поваляться на матах,
покататься с горок, поплескаться у фонтанчика, почитать вместе со взрос-
лыми. Встречи здесь помогают малышу приобрести свой первый опыт общения
со сверстниками, учат не бояться незнакомых взрослых, вступать с ними в
контакт, обращаться за помощью. Одним словом, прекрасная подготовка к
детскому саду!
...Или медицинские показания
Специализированные детские сады - особенные. Туда принимают детей с
различными нарушениями (речи, зрения, слуха, с задержкой психического
развития и т. д.) и только по направлению врача районной поликлиники.
Стоимость их пребывания здесь та же, что и в муниципальных. От оплаты
освобождаются родители детей с задержкой психического развития, общим
недоразвитием речи, диабетом, а также слабослышащих. Детей в группах
немного - от 8 до 12 человек, что и понятно - им нужен особый уход, ле-
чение.
Почти что школа
Учебно-воспитательные комбинаты совмещают в себе детский сад и школу,
а потому и организуют их на базе или детского сада, или школы. В первом
случае детишки, "оканчивая" детсад, переходят в школу и учатся там до
четвертого класса. В учебно-воспитательных комбинатах, организованных на
базе школы, можно заниматься до по- лучения аттестата о среднем образо-
вании. Чем хорош такой комбинат? Прежде всего тем, что переход из детс-
кого сада в школу происходит плавно, в привычной для ребенка обстановке.
В начальной школе все как в детском саду - есть и послеобеденный отдых,
и вечерние занятия. В группах такого сада по 20 - 25 человек, оплачива-
ется пребывание здесь ребенка так же, как в муниципальных детских садах,
а воспитание и обучение базируются на той же российской Программе.
Детсад на дому
Объявления о наборе малышей в домашние детские сады можно встретить в
разных газетах, их передают по кабельному телевидению, расклеивают на
улицах. Строго говоря, это не детсады, а группы ребятишек, которые наби-
рают люди с богатым житейским опытом, отшлифованным на собственных детях
и даже внуках. Соответственно строится и программа обучения и воспитания
- детей в таких группах могут обучать музыке или танцам, иностранному
языку или живописи. Питание зависит от кулинарных способностей хозяйки
такого сада и, конечно, от той суммы, которую вы будете ей платить. Во-
обще здесь все ваши отношения строятся на устном договоре - и количество
детей в группе, и питание, и прогулки; отдельно оговаривается оплата. В
начале этого года в Москве месяц пребывания ребенка в таком частном саду
обходился родителям в 300-400 долларов, а если малыш оставался ночевать,
то на 100-150 долларов больше.
Если вы выбрали для своего ребенка домашний детсад, то повнимательней
присмотритесь к детям, которые уже посещают группу. Ведь их немного и,
значит, круг общения вашего малыша будет ограничен.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46