Да…, на роке мы и росли.
Мы, конечно, бегали, переписывали эти записи и «балдели» слушая их.
Пару раз мы приносили их и в школу, пока нас не вызвали к директору и не объяснили, что слушать такие записи — это антисоветчина. И не достойно высокого звания пионера или комсомольца. Я уже не помню. Но это маленькое нарушение общественных устоев и попадание в разряд «преступников», нас тоже очень сплотило. Мы, конечно, продолжали слушать эти записи, но уже не афишировали так свою привязанность к ним. Как впрочем, и все остальные.
Ещё у нас у обоих, были очень занятые родители, и регулярно приходилось решать проблему с обедом после школы. То я ходил к бабушке, то Борис ходил к брату.
Но потом нашлось решение.
Родители давали нам какие-то деньги, и мы после школы заходили в кафе, которое находилось на площади у Дворца культуры.
Вот это были обеды! Они так ясно запечатлелись в моей памяти, что по яркости впечатлений, могут сравниться и с более важными событиями в моей жизни.
Там были блинчики, с разными начинками. Такие обычные блинчики — яркие, жёлтые, на сливочном масле. Прямо от места, где оформляли заказ, была видна плита, и на ней — несколько сковородок, на которых жарились блины. И женщина в белом халате, очень ловко со всем этим управлялась. Ну, то есть, прямо при тебе готовят блинчики и спрашивают — какую начинку положить.
Начинка, стояла в стеклянных вазочках — на отдельной витрине, под стеклом. Творог, варенье разных сортов, шоколад жидкий или стружка, сахарная пудра или мясо, и ещё много чего, что я уже и не помню. И мы бегали от этой витрины — к кассе, и обратно, по нескольку раз. Выбирали.
В первый раз мы набрали всего. По пять или шесть видов каждый. Вот это был праздник! Целый стол был уставлен тарелками с блинами.
Мы начали с блинов с мясом, потом…
Сладкие блины, оставили напоследок.
И запивали всё это чаем.
Чувствовали себя, как в ресторане и, доедая один блин — хватались за следующий. Всё — перепробовать. Всё было таким вкусным.
Мы съели всё.
Счастливые, как будто совершили подвиг — мы вышли из кафе и уселись на скамейку, под деревом. Обессилившие, но довольные.
Потом, почему-то, я чаще брал с творогом, а Борис с мясом. Стоит об этом подумать. Да, правильно. Бориса всегда тянуло хорошо поесть. Он был не полным, а таким сбитым, тучным что ли. Сейчас бы я сказал — у него была склонность к полноте.
Точно.
Он то, с этой своей проблемой и привлек меня к спорту.
Борис начал заниматься вольной борьбой, и пару раз я приходил посмотреть, на его тренировки. Сама вольная борьба, меня как-то не вдохновила, а вот спорткомплекс, где проходили тренировки, вот этот произвел на меня впечатление. Там, везде, где только было свободное место, стояли столы для настольного тенниса. И везде, постоянно кто-то играл. А вокруг столов, на скамейках всегда сидели зрители.
И это было так всё увлекательно, так весело. Что и мне тоже захотелось принять в этом участие.
Я записался в секцию и начал регулярно заниматься. Потом я переключился на велоспорт и в результате — на баскетбол.
Я очень благодарен Борису за то, что он вольно или невольно, но привлек меня к спорту.
Не могу сказать, что я был к спорту равнодушен. Нет. Просто это открытие, что заниматься спортом можно, систематически и целенаправленно — это заслуга Бориса.
У нас в школе всегда были какие-то соревнования. То ГТО, то турниры между школами, то какие-то спортивные мероприятия, городского масштаба. А ещё, мы даже куда-то ездили, как команда нашего класса.
Уже в старших классах, мы стали заниматься ручным мячом (гандболом), играя целой командой из нашего класса, участвовали в турнирах.
А летом, у нас появилась возможность, заняться парусным спортом. Ведь мы жили на берегу большого озера. И опять, экипаж нашей яхты, состоял из команды, в которой были два парня из нашего класса, и мы с Борисом.
И ещё, так как мы жили не далеко друг от друга, то вечера мы тоже проводили, почти всегда, вместе. То, катаясь на велосипедах, то на санках или коньках, в зависимости от времени года. То в его компании, т.е. компании его двора, то в моей компании — мой брат и наш двор. То рыбалка, то просто купание в озере.
В девятом классе, у нас появилась какая-то мода заводить отношения с девчонками, из класса, который был младше нас, на два года. И практически все парни, из нашего класса, нашли себе девчонок из одного класса. У этого класса была классным руководителем Валентина Ивановна — так её, так и называли: — «классная теща».
Я не знаю, как там у кого складывались отношения. Но у меня это был первый опыт отношений с девушкой, именно как с девушкой. Не с одноклассницей, не с дворовой командой — а вот именно, и только, как с девушкой.
Но, наверное, все-таки, это было, скорее всего, просто модное такое течение, в нашей жизни. Или определенный этап в половом созревании. Сейчас трудно это анализировать. Помнится, что болели этим все. Ну и мы с Борисом естественно тоже. Пару раз, мы даже гуляли, по вечернему городу вчетвером — две пары. Не думаю, что кто-то из нас относился к этому — ну очень серьезно. Нет, мы конечно тогда не понимали, и для нас, всё было по «всамделишному», по-взрослому, по серьёзному. Хотя один из нашего класса, все-таки потом женился на той девушке. Да, у каждого все происходило по-разному. Вот, ещё вспомнил, что девушка Бориса, оказалась младшей сестрой, одного из наших одноклассников. Были, даже, из-за этого проблемы.
Но с проблемами даже интереснее.
А во всём остальном, Борис был как-то надёжен. И он, понимал меня. Это не значит, что выслушивал моё мнение, и кивал в ответ — да, я тебя понимаю. Нет.
Я много читал. И если другие, иногда посмеивались: — лучше пойти на гитаре побренчать, чем сидеть за книжкой. То, Борис — реагировал, совершенно спокойно.
— Прочитаешь, потом расскажешь в чём суть.
И наоборот.
У него был старший брат. Тот здорово пел под гитару. И как-то Борис спросил у меня: — Брат, сравнивал Высоцкого с Мандельштамом. Ты читал его? Расскажи.
Да. Он был надёжным, как скала.
Скала, о которую, могли биться волны, а она — отражала их удары. Налетали ураганы — а она всё равно стояла.
И ещё. Он всегда, интуитивно определял, в чём суть проблемы. И даже, не находя решение — мог отбросить, всё второстепенное, сосредоточившись на главном.
И сказать — просто эта проблема, не имеет решения, поехали дальше. Потому, что главное, в этот раз — была не проблема, а её преодоление.
Улыбнётся, разведёт руками. Попытается объяснить. Запутается. Снова улыбнётся. Сожмёт плечи — мол, чёрт его знает. И заговорит о другом.
Такой вот, своеобразный талант.
Я же, относился к нему, почти как к брату. Мне были дороги его недостатки, и я радовался его успехам. Старался помогать — чем только мог.
Когда же подошло время выпускного, и вообще окончания школы, мы с Борисом даже и не думали, не о чем другом — как только ехать поступать в институт, после школы. И, конечно же — вместе. И, конечно же — в Ленинград.
ГЛАВА 4. ЛЮСЬКА.
Я, почему называю её Люськой, потому, что я до сих пор на неё зол. Хотя на самом деле звали её Людмила.
И это именно с ней, мы в первый раз — вошли в школу. И это именно она оказалась той — особенной, для меня, из всего класса. И стала — одной из немногих…
И это именно с ней связаны у меня самые острые и самые красочные воспоминания, вернее даже не воспоминания, а ощущения — о школе.
С самого первого дня и до самого последнего дня.
В первый день мы вошли в школу вместе, рука об руку. Мы сели за одну парту (вернее нас посадили).
И конечно бывали моменты, когда мы просто не могли сидеть вместе — например, разругались или поссорились. Или было выгоднее сидеть с кем-то другим на каком-то предмете, по соображениям схитрить, или пообщаться. Или кто-то из нас заболел.
Такое тоже случалось.
Бывали разные случаи — когда мы не сидели вместе.
Но если посчитать и сложить дни, когда я сидел с кем-то другим, за все десять лет, то вряд ли наберется месяц, ну максимум два месяца.
А остальное время, то есть десять лет без двух месяцев мы сидели с Люськой за одной партой.
Пять-шесть часов, каждый день.
Девять тысяч часов — вместе.
Плюс к этому, внешкольные мероприятия.
Получается — почти полтора года, если сложить все часы вместе. Час за часом. День за днём.
Да. Внушительно.
Нет, я не могу. Мне все ещё тяжело говорить о ней.
Попробую попозже.
ГЛАВА 5. КОГДА ОНИ ПРИШЛИ…
Когда они пришли в первый раз, я даже не обратил никакого внимания, насколько они серьезны. Я тогда жил в одной маленькой европейской стране. И общий уклад жизни располагал к тому, что бы ни воспринимать приход, кого бы то ни было, за что-то, что может осложнить жизнь.
Просто пришли трое, в серых костюмах, назвались по именам, отчествам и начали спрашивать меня, о моих одноклассниках.
«Русскоговорящих», в этой стране хватало. Так что, это не вызвало у меня ни малейшего намека на проблемы. Как нашли меня? Тоже несложно. Я весьма часто общаюсь в Интернете, а там все просто. Ну и, в конце концов, есть всевозможные регистрации. Сейчас нет проблем найти человека.
Я, конечно, всё, что помнил — рассказывал. Правда, старался не заострять детали и пытался обходиться без лишних имен. Зачем моим одноклассникам, какие-то лишние проблемы. Так — общие факты, которые можно было узнать и из других источников.
Эти люди, могли быть родственниками моих друзей, или какими-нибудь журналистами.
Ни адресов и даже конкретных дат, я не называл. Так просто пообщались, вспомнили каких-то общих знакомых.
Но когда они пришли во второй раз. Я уже обратил внимание на их серые костюмы и на отсутствие фамилий. Да и вопросы стали более конкретными.
А встречались мы в каком-то кафетерии.
И я естественно, тоже стал задавать вопросы. Уточняющие вопросы.
— Так с кем же я имею честь?
— И зачем вам, собственно это нужно?
И тут, спокойная беседа, как-то резко, закончилась. Они извинились и удалились.
Я остался в раздумьях — что бы это все значило?
Но так как продолжения не последовало, то я поставил это странное событие в разряд «необъяснимых» и успешно забыл о нем.
Правда, оказалось, что не навсегда, как я для себя решил.
Примерно через месяц, мне позвонили и сказали, что я должен помнить встречу с Владимиром Ивановичем. А так звали одного из тех троих. Он чаще всего говорил, а иногда и от имени других двоих.
Ну, я и ответил, что помню, и что встреча оказалась какой-то скомканной. И поэтому, как бы ни горю желанием продолжать в том же духе.
На что мне ответили, что у Владимира Ивановича были на то веские основания и сейчас этим делом занимается: — тот, кто вам звонит. Поэтому ему очень нужно со мной встретиться.
Я уточнил: — а что за дело-то? Ведь не было никакого дела. Была просто беседа-воспоминание о моих одноклассниках.
— Вот давайте встретимся, и я вам все объясню.
Сказал тот, кто звонил.
— Меня зовут Марат Камчаткин. И мне очень нужно с вами встретиться.
ГЛАВА 6. ЕВГЕНИЙ.
Вот о Жене можно рассказывать долго и спокойно. Но я не буду. А то будет выглядеть, что школа — это только портреты моих одноклассников, и то, что меня с ними связывает.
Необходимо только объяснить, какую роль сыграл Евгений. Правильнее будет сказать — какая роль ему выпала. Потому, что он тоже является одним из главных действующих лиц.
Хотя, вот как раз Женя, и заслуживает, что бы был его портрет. Дело не в том, что другие не заслуживают. Конечно, каждый человек, которого знаешь восемь — десять лет, да и ещё в такую пору, как детство, оставляет след в памяти. События, которые нас объединяют, дела и проблемы. Всё это заслуживает внимания. И всё это интересно.
А дело в том, что есть люди, которые с самого раннего детства несут на себе, какой-то отпечаток избранности, сейчас бы назвали — «харизма». Я понимаю под этим словом что-то, что заставляет остальных людей прислушиваться к мнению этих избранных. И именно такие вот, избранные, становятся вехами в нашей истории. Личностями, которых уважают и почитают, или забывают, если они не попадают в поле зрения средств массовой информации, и не стараются, извлечь выгоду из своих поступков.
Ну, прямо Иисус Христос получился или Мересьев как минимум.
Но, вот примерно так можно сказать о Жене.
О «Бате», «батяне» — как мы его, почти все называли.
Конечно, прозвища, хоть чуть-чуть отражающие суть человека, появились у нас уже в старших классах. А до этого, было то, что первое приходило в голову. Что бы обидеть или унизить, или указать на свое место. И чаще всего, эти прозвища, рождались коверканием фамилий. Что мы ещё, могли знать, об однокласснике в начальной школе — только фамилию.
Так вот. У Жени, таких прозвищ не было, с самого раннего детства — вот что значит «харизма».
Родители у него, были простыми людьми. Отец, я не знаю, но мама его, работала где-то в медицине.
Умный и в то же время, мягкий взгляд. «Офицерская» осанка. Уверенные движения. Слова — сказанные к месту и в необходимом тоне.
Таким он мне запомнился.
Прозвище — «Батя», он получил тогда, когда мы начали заниматься парусным спортом. Потому что, в процессе подготовки яхты к спуску на воду, приходилось делать очень много разных вещей, которые нам, пусть старшеклассникам, но пятнадцатилетним парням — давались с большим трудом. И технически — это было сложно. Разные приспособления, материалы и инструменты. И организационно, это было тоже, все не так как в школе — задали задание, решил, не смог — готовься. Нужно было уметь сосредоточиться на процессе, понять его и стараться выполнить.
Кто-то из нашей команды, мог понять части процесса, кто-то мог взять на себя выполнение, кто-то был организатором.
А Женя — был тем, кто все это связывал. В нём было, не свойственное пятнадцатилетнему пацану — чувство взрослости, рассудительности и спокойствия.
Он, будучи нашим ровесником, смог вести себя так, как повел бы себя, грамотный взрослый, пытающийся помочь ребятам, справиться с такой нелегкой задачей.
И это ещё, при всем, притом, что время поджимало. Наступало лето, хотелось развлекаться, отдыхать, а не трудится день за днём.
Да и потом, когда мы уже стали яхтсменами, и совершали вояжи по озеру, вдоль пляжей, или участвовали в соревнованиях, или просто находились в длительных походах на яхте. Случалось всякое. Но Женя, практически всегда, в нашей команде — вел себя, не как капитан, капитан у нас был другой, а, скорее всего, как боцман. Боцман, который всегда знает всё, и готов ко всему. И на него, всегда можно положиться.
В общем, он стал Батей.
Мы с ним были практически одного роста. На построениях «По-росту» я всегда искал его, а он — меня. Постоянно стояли рядом. Но он был крупнее меня, шире в плечах и как-то мясистее. Наверное, занимался спортом с самого детства. Да точно, он, так же как и Борис, занимался борьбой, но только не вольной, а классической.
Учился он тоже хорошо. Только мне больше удавались — такие предметы, как физика, математика, история, обществоведение. А ему — химия и биология. Я никак не мог понять. Ну не может быть химия, сложнее математики — а мне она, не давалась, как бы я не старался. А у Женьки, химия была не просто предметом, по которому он был лучшим в классе, но она ему ещё и нравилась.
Сейчас, я могу понять причины и оценить его успехи в этой области. А тогда, меня брала страшная зависть, до той поры, пока я не смирился. Да, ты сильнейший в химии, а я в математике.
А он, даже тогда, когда я нападал на него — как на противника, находил слова, и не шёл на обострение. Оставаясь мудрее, что ли.
Конечно, на всех спортивных мероприятиях я сравнивал свои результаты, с его результатами. Намного ли хуже Женьки? Нет. Ну, тогда нормально.
У нас были парни, с которыми было бесполезно соревноваться. Один — бегал быстрее всех, другой — подтягивался на турнике больше всех, третий — стрелял лучше всех.
Женька, как-то старался тянуться, за ними. Ну а я — уже за Женькой.
А вот прыжки в высоту, у меня получались даже лучше, чем у Бати. Конечно, потому, что я был немного легче его. Оно и понятно.
И в спорте и в учебе, мы были с ним — ну почти на равных, где-то он обходил меня, где-то я обходил его.
Даже в девятом классе, когда мы все увлеклись ручным мячом (гандболом), то мы с Женей, одно время, заменяли друг друга. Мы оба, хорошо играли, и в качестве вратаря, и в качестве нападающего. Но потом, все-таки разделились — он стал постоянным вратарем, а я постоянным нападающим.
Но самое главное — в Жене, началось, именно после школы.
Именно за это, он для меня, всегда, будет самым уважаемым одноклассником. Не уважаемым, в смысле «уважаемые гости», а человеком, поступки и жизнь которого, достойны простого человеческого уважения.
Женя поехал поступать в медицинский институт. Вот она, химия, где сказалась-то.
И я, конечно, могу ошибаться в деталях дальнейшей его жизни. За последние двадцать пять лет, мы виделись и общались с ним, всего один раз, и то — он ещё учился в медицинском институте.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15