В этом эксперименте от наблюдателя требовалось сравнить как
размеры, так и расстояние до стандартного и изменяемого
объектов. В результате было установлено, что величина пред-
мета регистрируется довольно точно, а расстояние - нет. В це-
лом корреляция между регистрируемой величиной и расстояни-
ем была незначительной Полученные данные убедили многих
психологов, что воспринимаемый размер не связан с учетом
расстояния (или что гипотеза инвариантности размера и удален-
ности, так это отношение принято называть в последнее время,
неверна). Автор полагает, что такой вывод неоправдан. Опреде-
ление расстояния может быть неточным или из-за того, что мы
не приучены делать это; или из-за того, что воспринимаемый
размер, как фактор расстояния, вторичен, и это мешает, как
было в опыте с углом конвергенции, определить расстояние;
или из-за того, что информация о расстоянии может быть и не
представлена в сознании. Тем не менее воспринимаемый размер
может определяться с помощью признаков расстояния, кото-
рые регистрируются центральной нервной системой.
Восприятие размера при отсутствии
информации об удаленности
Если зрительный угол ненадежный указатель реального разме-
ра, то возникает интересный вопрос: что за размер будет
восприниматься, если исключить всякую информацию относи-
приближении предмета нам одновременно кажется, что он сохраняет свои
размеры и что он увеличивает их в том смысле, что он занимает гораздо
большую часть нашего зрительного поля. Прошлый опыт может привести
наблюдателя к выводу, что кажущееся увеличение размера предмета явля-
ется результатом его приближения.
55
тельно расстояния? Некоторые исследователи нашли способ
создать такие условия, используя редуцирующий экран.
Наблюдатель рассматривает удаленный предмет через отвер-
стие в большом экране, расположенном прямо перед ним. Если
все, что он может увидеть, - это сам предмет, то он лишен
такой информации относительно расстояния, как перспектива,
расположение предмета по отношению к плоскости земли,
перекрытие другими предметами и т. д. Однако некоторые при-
знаки, такие, как аккомодация, конвергенция и параллакс, все
еще присутствуют, если, конечно, наблюдатель может свободно
двигать головой.
Точный метод, элиминирующий все признаки расстояния
или делающий их ненадежными, состоит в том, что светящийся
предмет помещается в совершенно темной комнате. Голова
наблюдателя должна оставаться неподвижной, и он должен
рассматривать предмет одним глазом через очень небольшое
отверстие. Такая процедура лишает наблюдателя информации
относительно аккомодации, параллакса, изобразительных при-
знаков и, конечно, бинокулярных признаков (см. гл. 3, с. 100).
Размер воспринимаемого в таких условиях предмета оказыва-
ется неопределенным, ведь единственная информация, доступ-
ная наблюдателю, - это зрительный угол. Иными словами,
объект не кажется обладающим определенными размерами.
У наблюдателя нет основы, чтобы установить, равен ли его
размер 1 м или 1 см. Возникает вопрос: сможет ли наблюда-
тель при таких редуцированных условиях сравнить один пред-
мет с другим? Предположим, что после того, как наблюдатель
рассматривает в этих условиях квадрат с угловым размером в
1Ї, он поворачивает голову и рассматривает через такое же
отверстие другой квадрат размером в 5Ї. Увидит ли он, что
второй квадрат больше? Да. Даже при таких, редуцированных
условиях наблюдатели точно устанавливают наличие разницы
в величине зрительного угла".
Возможно, покажется парадоксальным, что нельзя опреде-
лить размер предмета, хотя можно сравнить зрительные углы.
Однако дело не в том, что наблюдатель сравнивает на основе
объективно воспринимаемого размера, а, скорее, в том, что
наблюдатель выявляет нечто такое, что можно было бы
назвать чисто зрительной протяженностью или отношением
общего поля зрения к площади, занимаемой предметом.
Читателю станет понятнее, о чем идет речь, если он проделает
небольшой опыт: поднесет палец близко к глазу, палец пока-
Однако, по мнению некоторых исследователей, мы способны сравни-
вать зрительные углы только потому, что бессознательно допускаем равно-
удаленность обоих предметов. Если это так, то расстояние принимается нами
в расчет, но для обоих предметов оно одинаково. Обсуждение гипотезы рав-
ноудаленности см. нас. 157. Более подробную, информацию читатель найдет
в работах Годжела ".
56
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ РАЗМЕРА
деется ему большим, он заполнит почти все зрительное поле,
несмотря на то что его размер все равно будет казаться
размером пальца. И наоборот, если смотреть на палец (воз-
можно, другого человека) с большого расстояния, он будет зани-
мать лишь небольшую часть зрительного поля, хотя его реаль-
ные размеры будут восприниматься точно такими же, как и в
случае, когда он рассматривается с близкого расстояния.
Два аспекта восприятия размера
Существуют два аспекта воспринимаемого размера, каждый из
которых следует иметь в виду. Несомненно, воспринимаемый
объективный или линейный размер не только является наибо-
лее важным в повседневной жизни, но и все время присут-
ствует в нашем сознании. Напротив, воспринимаемая протя-
женность, или восприятие зрительного угла, имеет небольшое
практическое значение, не осознается или не замечается нами и
поэтому трудно поддается объяснению. Тем не менее и этот
аспект восприятия размера необходим для полного понимания
того, как объекты воспринимаются нами, когда мы видим их
при меняющемся расстоянии.
Что воспринимается нами при взгляде на железнодорожное
полотно? Кажутся ли нам рельсы сходящимися или параллель-
ными? Можно было бы сказать, что кажутся сходящимися. Но
если, стоя на железнодорожном полотне, смотреть на шпалы,
то, несмотря на разницу в расстоянии, они кажутся почти
равными. Но если они равны, то рельсы должны казаться
параллельными. Это называется парадоксом сходящихся
параллельных.
С одной стороны (воспринимаемый объективный размер),
рельсы кажутся параллельными. Если бы это было не так, то
инженер или машинист рассматривали бы это как сигнал опас-
ности. С другой стороны (воспринимаемая протяженность), мы
осознаем, что постепенно расстояние между шпалами стано-
вится все меньше и меньше, пока на горизонте оно не превра-
щается в точку. Причина, по которой в данном примере второй
аспект восприятия размера осознается больше по сравнению с
другими ситуациями, та, что сравниваемые объекты в поле зре-
ния примыкают друг к другу. Соседство удаляющихся шпал
делает совершенно очевидным различие в их зрительных
углах. Если бы они находились в разных участках поля зрения,
то сравнить их в этом отношении было бы трудно. Этот факт
объясняет, почему художник часто пользуется большим паль-
цем для сравнения зрительных углов различно удаленных
предметов. Его задача состоит в том, чтобы изобразить на
57
полотне предметы под теми же углами зрения, под которыми
они наблюдаются в действительности. Следовательно, худож-
нику нужно увидеть в том, что он изображает, отношения
между зрительными углами, и он выявляет это с помощью
большого пальца. Так, он может, например, увидеть, что уда-
ленный дом виден под тем же зрительным углом, что и но-
готь большого пальца на расстоянии вытянутой руки.
Наличием этих двух аспектов в восприятии размера можно
объяснить часто возникающие разногласия относительно того,
как будет выглядеть тот или иной объект на расстоянии. Неко-
торые наблюдатели утверждают, что человек на расстоянии
нескольких сотен метров будет казаться маленьким, а другие
говорят, что человек будет казаться совершенно нормальным.
Возможно, те, кто думает, что он будет казаться маленьким,
подчеркивают тот факт, что на расстоянии он находится под
меньшим зрительным углом, а не то, что он действительно
выглядит подобно карлику. Те же, кто говорит, что он будет
выглядеть нормальным, могут просто не учитывать меньший
зрительный угол, может быть, меньше осознают его уменьше-
ние.
Иллюзия луны
Еще во времена античности людей приводил в замешательство
тот факт, что на горизонте луна и солнце кажутся больше, чем
когда они находятся высоко в небе. Расстояние до луны, когда
она находится на горизонте, действительно несколько больше,
поэтому ретинальное изображение луны на горизонте
несколько меньше ее ретинального изображения в зените
Однако это явление нельзя объяснить разницей в оптическом
преломлении лучей, основанной на разнице в угле падения в
земной атмосфере (хотя, по-видимому, многие так думают), так
как на фотографиях луны в различных положениях не видно
сколь-нибудь заметной разницы.
Значит, мы имеем дело с иллюзией, при которой приблизи-
тельно равные ретинальные изображения вызывают разные
Эти два аспекта восприятия размера уже не раз отмечались исследова-
телями. Такие термины, как физический размер, дистальный размер, размер
в зрительном мире, обозначали то, что мы здесь называем объективными или
линейными размерами, а термины проективный размер, аналитический раз-
мер и размер в зрительном поле обозначали то, что у нас называется воспри-
ятием зрительного угла или воспринимаемой пpoтяжeннocтыo.
Поскольку воспринимаемая протяженность, по существу, зависит от раз-
мера ретинального изображения, критика гештальттеорией гипотезы кон-
стантности (см. гл. 1, с. 37) не совсем точна. То же самое можно сказать и отно-
сительно других перцептивных свойств, которые, по-видимому, непосред-
ственно отражают характерные черты проксимального стимула. Они будут
рассмотрены в следующей главе.
Это связано с тем, что расстояние по касательной к земле больше, чем
расстояние до земной поверхности по прямой между центрами земли и луны.
58
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ РАЗМЕРА
впечатления, основанные на разнице в воспринимаемом
направлении. Но разница в воспринимаемом направлении в
данном контексте может означать с субъективной точки зрения
положение по отношению к наблюдателю, т. е. определенная
эгоцентрически луна на горизонте находится <прямо перед
ним>, тогда как для того, чтобы увидеть взошедшую луну,
наблюдатель должен поднять голову, или глаза, или то и другое
(изменив таким образом угол рассмотрения). Если наблюдатель
меняет положение, например ложится на спину, то взошедшая
луна, а не луна на горизонте эгоцентрически находится <прямо
перед ним>. На основе эгоцентрического определения направ-
ления можно было бы предположить, что взошедшая луна
будет казаться лежащему на спине наблюдателю больше, чем
луна на горизонте. Однако с объективной точки зрения на
горизонте луна видна в том месте, где земля сходится с небом,
тогда как взошедшая луна окружена только небом и удалена от
земли и горизонта. В этом случае местонахождение луны
определяется географически - по отношению к поверхности
земли, и поворот головы или глаз наблюдателя не имеет значе-
ния. Два способа определения разницы в направлениях ведут к
различному объяснению иллюзии луны.
Теория, основанная на втором подходе, была наряду с дру-
гими выдвинута Птолемеем. Весь эффект в том, что наличие
земли создает впечатление, что луна у горизонта находится
дальше, чем луна в зените, так как заполненное пространство
между наблюдателем и горизонтом создает впечатление боль-
шей протяженности, чем незанятое пространство между
наблюдателем и небом над головой. Если это так, то из этого
следует, что луна на горизонте должна выглядеть больше, чем
взошедшая луна (см. рис. 2-10). Многим людям трудно себе
представить, что это так, поскольку все это кажется парадо-
ксальным. Если нечто воспринимается как расположенное
дальше, то его следовало бы воспринимать как меньшее, а не
большее. Недоразумение основано на том факте, что в этом
случае размер ретинального изображения, или зрительного
угла, остается неизменным. Чтобы получить такое же изобра-
жение с большего расстояния, требуется больший предмет.
Эту теорию можно также обосновать, используя наш анализ
восприятия размера. Когда зрительный угол остается постоян-
ным, а регистрируемое расстояние меняется, то видимый раз-
мер также будет меняться. Иллюзию луны можно, таким
образом, рассматривать как проявление закона Эммерта, если
регистрируемое расстояние до луны на горизонте больше, чем
расстояние до взошедшей луны, поскольку зрительный угол
остается практически тем же самым. На основе такого различия
в регистрируемом расстоянии можно было бы предсказать
59
иллюзию луны, даже если бы ее никогда не наблюдали. На
рис. 2-11 изображен эффект наблюдения предмета у горизонта
(о) в сравнении с предметом той же самой величины, рассматри-
ваемым на однородном, аналогичном небосводу фоне (Ь). Иллю-
зия возникает даже в этом примере, использующем лишь один
признак перспективы.
Рис. 2-10
рис. 2-11
Но правда ли, что луна у горизонта кажется более удален-
ной, чем взошедшая луна? Известный психолог Э. Г. Боринг
сделал вывод, что на самом деле все происходит наоборот. Он
опросил испытуемых, и те на его вопрос, какая луна кажется
ближе, единодушно отвечали, что та, которая у горизонта. Из
60
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ РАЗМЕРА
этого Боринг сделал вывод, что теории типа птолемеевской
неверны и что решающее различие между направлениями
луны на горизонте и взошедшей луны есть разница угла
наклона взгляда. Боринг и его коллеги провели затем ряд
экспериментов (первые эксперименты по иллюзии луны), кото-
рые, по-видимому, установили связь между воспринимаемым
размером луны и поднятием глаз наблюдателя.
Однако существуют причины, из-за которых мы не можем
отказаться от гипотезы <кажущейся удаленности>. Предполо-
жим, что иллюзия луны основана на разнице в воспринимаемом
или регистрируемом расстоянии до двух лун и что у наблюдателя
возникает иллюзия. Если теперь спросить его, какая луна
кажется ему более удаленной, то он начинает сравнивать луны,
видимые размеры которых уже отличаются друг от друга. Есте-
ственно предположить, что большая луна и находится ближе.
Это скорее интеллектуальная, чем перцептивная оценка, и
когда наблюдателю задается такой вопрос, то интеллектуальная
оценка может возобладать. Он с самого начала может не
осознавать, что луна на горизонте выглядит больше потому, что
она находится в непосредственном соседстве с землей. Как уже
отмечалось, наблюдатель не обязательно должен осознавать,
что информация о расстоянии регистрируется и тем самым вли-
яет на видимый размер. Следовательно, при ответе на вопрос
относительно удаленности обеих лун он может основываться на
признаке, который более очевиден, а именно на разнице в их
видимых размерах. Выше приводилось (с. 53-54) подобное
объяснение, почему изменение конвергенции не вызывает
ожидаемого изменения воспринимаемого расстояния.
Позднее другие исследователи вновь вернулись к этой про-
блеме. Для проверки гипотезы, изложенной в предыдущем
абзаце, было проведено два эксперимента. В первом ученые
старались показать, что наблюдатели в любом случае будут
называть наиболее удаленной меньшую луну. Им показывали
два диска, или луны, на горизонте и в зените способом,
детальное описание которого будет приведено позднее, причем
один из дисков казался гораздо больше другого. Все наблюда-
тели единодушно утверждали, что меньший диск находится
дальше независимо от того, был он виден на горизонте или в
зените. Эти данные показывают, что в любом случае большая
луна будет восприниматься как более близкая независимо от
других факторов, влияющих на воспринимаемое расстояние.
Во втором эксперименте исследователи старались показать,
что если даже отказаться от луны самой по себе, столь легко
производящей только что описанный эффект, т. е. как от объ-
екта, на основании которого оценивают воспринимаемое рассто-
яние, то можно получить прямое доказательство, подтвержда-
61
ющее, что небо на горизонте кажется дальше, чем небо над
головой (принимается допущение, что небо и луна располо-
жены в одной плоскости). Испытуемых просили внимательно
изучить чистое небо и постараться представить его себе в виде
плоскости. Затем они должны были сообщить, кажется ли им,
что воображаемая точка на горизонте находится ближе или
дальше, чем такая же точка в зените. В сущности, все испы-
туемые говорили, что точка на горизонте кажется им
более удаленной. Эти данные согласуются с мнением, которое
восходит, по крайней мере, к XI в.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41