Наконец, кончив возиться в прихожей, Баранкин распахнул дверь и Миша Яковлев с опаской вытянув шею, которая и без того у него была длиннее, чем у других мальчишек его возраста, сначала повертел ею в разные стороны, затем, перешагнул через порог таким образом, каким входит неопытный купальщик в холодную воду. То, что он увидел, его несколько, интеллигентно говоря, ошеломило, а если выразиться попроще, то ошарашило...
Прямо против входа в комнату висела цветная репродукция с картины художника Решетникова "Снова двойка". На этой картине, кто её видел, то помнит, что изображено: мальчик с портфелем в руках, получивший двойку. Мама с укоризной глядящая на сына, младший брат на велосипеде с выражением на лице: "Ну тебе сейчас мама задаст!" И собака, положившая передние лапы на грудь мальчика, как бы говоря: "Да ладно! Не расстраивайся! Не в пятёрках счастье!"
Сама комната походила на стройплощадку чего-то непонятного и даже таинственного, тем более, что это определялось и подчёркивалось железной табличкой, которой украшают заборы, за которыми что-нибудь строят: "Не пускайте детей на стройплощадку! Это опасно для жизни!".
Вняв табличке, Яковлев снова закивал головой теперь то вверх, то вниз. Баранкин сказал:
- Если не боишься за свою жизнь, то проходи!..
Яковлев вошёл в комнату окончательно, задрав голову. На потолке висел плакат: "Можно ли всему, в том числе математике, учиться, во сне?.." На этот вопрос ответа не было. Но наследующем плакате на вопрос: "Можно ли отвечать на вопросы Михал Михалыча во сне?.." был дан ответ: "Можно! Если Михал Михалыч в это время тоже будет спать рядом!" "Можно ли расти быстрее?.." Этот вопрос тоже был без ответа, "Можно ли, чтобы деревья росли так быстро, как взрыв от снаряда?.." Ответа на этот вопрос тоже не было... На вопрос: "Можно ли переделать двойку на пятерку?" был дан ответ: "Можно, но будет заметно!.." На многие другие вопросы ответов не было. Например, рядом висел лист, на котором было написано: "А что, если взять, да..." Ниже было написано: "А если не брать, тогда что?.."
Левее на листе было выведено: "Я уверен - без забот!?.. Что без забот?!." Ничего было нельзя понять!..
Ещё выше висел лист тоже с непонятной надписью: "Он это впитал с молоком матери!.." В скобках (как говорят взрослые) развить и дополнить в смысле: молоко, обогащенное теоремой Пифагора!!!
Ещё на стене висел кусок белого ватмана с надписью: "Чертеж машины ускоренного роста человека!!!", но чертежа машины никакого не было. "Или ничего этого на самом деле нет, - подумал про себя Яковлев, или это всё засекречено?.. Просто какая-то клинопись... Вот расшифровать бы..." На полу было заготовлено ещё несколько плакатов в том же духе: "А можно ли?.." Но дальше оставалось пустое безответное пространство. Рядом с этими плакатами на полметра выше висел кусок картона, на который были наклеены вырезанные из всевозможных журналов и газет фотографии воробьёв. Воробьи на них летели, клевали, купались в лужах, грелись на солнце. Яковлев почему-то покачал головой и сказал:
- Ты меня, Баранкин, извини, мне раньше казалось, что ты, ну совершенно ничем не интересуешься, а теперь мне кажется, что ты вроде бы как будто хочешь изучить жизнь воробьёв?
- Почему это я хочу изучить жизнь воробьёв? - высокомерно ответил Юра, - я может быть хочу, чтобы они изучили мою жизнь?!
Яковлев успел заметить, что под фотографиями воробьёв было выведено мелким почерком Баранкина: "Это Воробьиния! А что в Бабочконии?.."
Осмотрев всё внимательно в комнате Юры Баранкина, Миша Яковлев сказал:
- ... противуречья есть и многое недельно!..
Это была цитата из пьесы Грибоедова "Горе от ума", но Баранкин и Малинин этого не знали, поэтому не обратили на неё никакого внимания.
- Между прочим, мимо нас пробегает... - сказал Малинин вдруг, изучая что-то в "Вечёрке".
- Что мимо нас пробегает? - спросил настороженно Яковлев.
- День бегуна пробегает мимо нас с Баранкиным, мимо тебя он не пробегает...
- А, - сказал Яковлев.
А Баранкин многозначительно произнёс:
- Так нам и надо!..
- Я, Баранкин, - сказал Миша, - как будто в твою голову попал, а не в комнату, такой у тебя везде беспорядок... А интересно бы превратиться в молекулу взаправду и очутиться у тебя в мозговых извилинах, - мечтательно сказал Яковлев,
- Не советую, заблудишься, - отрезал Баранкин.
- Что заблужусь, это точно, - согласился Яковлев. - Или попаду в тупик. У этого Баранкина, - продолжал Миша изыскательским голосом, - в голове вместо мозговых извилин мозговой лабиринт. Мысль идёт-идёт, смотришь - заблудилась!.. - сказал сам себе Миша. Он любил иногда говорить сам с собой вслух и даже порой с собой поспорить. При этом он кстати ещё успел заметить, что над подоконником висит микроскоп, направленный в небо, а на полу телескоп, наведённый на блюдце с водой...
- Интересный ты Баранкин, - сказал Миша уже Юре и замялся.
- Что интересный? - подхватил Юра. - Человек, что ли?..
- Видишь ли, - замялся ещё больше Миша Яковлев, - тебе Зина Фокина сказала, что ты шестикантроп с натяжкой, но я бы лично прибавил цифру до семи... до... семикантропа... А если честно, интересный, ты, Баранкин, интересный Баранкин... - продолжал Миша, - а почему у тебя микроскоп направлен в небо, а телескоп в блюдце с водой, когда по логике всё должно было бы быть наоборот? - спросил Яковлев.
- Потому что я изучаю грипп, - ответил Баранкин. - Я хочу уловить самое начало инфекции. Его первую волну. Взрослые с гриппом-то ничего не могут поделать, а ты... - сказал Миша, - и тут же добавил, - м-да, от микроскопа, до телескопа! Есть о чем подумать!..
- Понимаешь, Яковлев, продолжал Баранкин оттягивать начало занятий. - Взрослые, они не правильно рассуждают, они думают, что гриппом человек болеет, а я думаю, что гриппом болеют сами вирусы и лечить надо сначала от гриппа микробов, а человек сам выздоровеет... Понимаешь, Яковлев...
- Я понимаю, - начал разоблачать Яковлев Баранкина, - я то понимаю, что ты меня Баранкин, и себя всеми способами отвлекаешь от цели - я пришёл заниматься с вами математикой, а не гриппом, поэтому, давайте не терять времени даром! - Яковлев задрал голову и закатил глаза, как птица, пьющая воду из лужи и скороговоркой произнес, не делая между словами пауз:
- Задачаномертристадевяностодва, ребята. "Ребята пололи на пришкольном участке клубнику. Один из них прополол в два раза больше, чем другой, а третий прополол 8 рядов. Сколько рядов прополол первый мальчик и сколько второй, если все трое пропололи 26 рядов".
Говорили, что отличник Миша знает все учебники наизусть. Баранкин с Малининым этому не верили, но услышав барабанную без запинки дробь задачи, готовы были в то поверить.
- Ну, что вам непонятно в этой задаче? - спросил Яковлев, глядя на Юру и Костю как на малышей из детского садика. Этого Баранкин перенести не мог.
- Нам в задаче непонятно одно: зачем Михаил Яковлев теряет в квартире Баранкина зря своё отличниковское драгоценное время?..
- Как это зря? - обиделся Миша, - я ничего не теряю, я пришёл, чтобы помочь вам...
- Тогда ты нам очень поможешь, если оставишь нас с Малининым вдвоём, - сказал Юра Баранкин, - не маленькие... Отвернись! неожиданно приказал Баранкин Яковлеву, - Тот отвернулся. - Мы сами с усами, - сказал Баранкин и добавил: "Повернись!" - Яковлев повернулся и увидел Баранкина и Малинина действительно с усами. Это было настолько неожиданно, что Яковлев оторопел.
- Понял, куда мы сейчас с Малининым намотали твою задачу?.. На ус!.. И без твоей помощи!..
- Я что?.. Я пожалуйста!, - сказал Яковлев, направляясь в прихожую.
Внезапно Яковлев вернулся и, вытянув шею из проема дверей, спросил:
- Юра, а можно я приведу свою маму к тебе на экскурсию?
Баранкин ожидал от Яковлева любой вопрос, кроме этого. Поэтому поразмыслив, сказал:
- Можно!.. Но не нужно!..
Яковлев заметно расстроился, тогда Баранкин спросил его:
- А что, тебе от этого будет легче?
- Может быть будет полегче, - после этого Яковлев с явной завистью обвел взглядом сказочный и даже, можно сказать, волшебный беспорядок Юриной комнаты, - я на всякий случай буду сидеть во дворе на лавочке, если что, свистните...
- Ладно, - сжалился Баранкин, - когда я объявлю в своей комнате "день открытых дверей", приходи со своей мамашей!.. Так и быть...
Яковлев ушёл, потом снова вернулся.
- А что такое молоко, обогащённое теорией Пифагора? - спросил он.
- Много будешь есть, скоро состаришься, - ответил Баранкин.
После того, как входная дверь захлопнулась за Яковлевым, Баранкин подошёл к окну. Вход в подъезд был оцеплен ребятами. Алик Новиков успел притащить фотоаппарат на треноге и нацелил его на парадное.
- Ну, Фокина! - сказал Баранкин, - какую окружность сделала вокруг нас с тобой!.. Тихонова до этого никогда бы не додумалась!..
- Тут, пожалуй, не сбежишь, - согласился Малинин с Юрой.
- Не сбежишь? - усомнился Баранкин, - а день бегуна на что?.. Где его маршрут проходит?.. - спросил он Костю, - кажется где-то около нас?
- Кажется мимо твоего дома, - ответил Костя, разворачивая вчерашнюю "Вечёрку". Оба склонились над газетой.
- Точно, - сказал Баранкин, - вот наша улица... вот наш дом... вот шоссе, по которому скоро побегут участники... Через парадную дверь не выйдешь, а если через чердак и по пожарной лестнице?..
Юра снова подошёл к окошку.
Алик Новиков стоял по-прежнему возле фотоаппарата на треноге, нацеленного прямо на подъезд. На скамейке невдалеке сидел Миша Яковлев, уткнувшись носом в книгу.
- Всё, - сказал Баранкин, - ничего не поделаешь! Придётся срочно начать бег... ради Бегства!..
СОБЫТИЕ САМОЕ ТРЕТЬЕ
Неожиданное открытие
С крыши, на которой сидели Баранкин и Малинин, было видно, как огромная растянувшаяся по шоссе толпа бегунов, приближается к дому, в котором жил Баранкин.
- На что это похоже? - спросил Юра Костю, глядя на разноцветное скопище бегунов.
- Похоже на тучу, - сказал Костя, - или на амёбу...
Юра отрицательно покачал головой.
- Это похоже на галактику, а не на амёбу... К спуску в Галактику по пожарной лестнице приготовились! - скомандовал он. - Начали! Четыре! Три! Два! Один! Спуск! - Юра первым стал ловко снижаться по железным ступенькам. За ним боязливо начал спускаться и Малинин. Точно рассчитав время, они снизились с крыши и спрыгнули на траву у торцевой части дома, на фундаменте которого было написано мелом: "Баранкин! Фантазер несчастный!" (но на фундаменте было с ошибками: нисчасный!) и смешались с бегущей, как её назвал Баранкин, галактикой - группой участников спортивного мероприятия.
- Ну, Баранкин! - стал на бегу восхищаться и радоваться Малинин, - вот здорово ты придумал, мы на дистанции и никто этого не засёк!
- Конечно, никто! - уверенно сказал Баранкин. Окруженные живым забором бегущих людей разного возраста и пола, они чувствовали себя в такой безопасности, что даже позволили себе расслабиться и потерять всякую бдительность.
На самом деле Баранкина и Малинина заметили Венька Смирнов и Вячеслав Морозов, которые как раз проезжали на велосипеде мимо Баранкинского дома, направляясь на субботник в школу. Вячеслав, сидевший на багажнике, сзади, присвистнул и сказал:
- Сбежали всё-таки!..
А Смирнов так нажал на педали, что Морозов чуть не слетел с багажника.
- Надо сообщить Фокиной! - крикнул Венька Смирнов. - Одни, значит, должны вкалывать, а другие заниматься бегом ради жизни!..
Тем временем Баранкин и Малинин успели оглядеться по сторонам, и убедившись, что среди бегущих с ними рядом мальчишек и девчонок нет знакомых физиономий и никто им ничем не грозит, успокоились ещё больше. Баранкин обратил внимание на то, что все вокруг бегут по-разному. Одни молча и сосредоточенно. Другие про себя что-то тихо напевают. Две женщины, одна маленькая и толстенькая, другая длинная и худая о чем-то переговаривались. Баранкин, который не только сам не любил ничего делать молча и за словом, как известно, в карман не лез, любил и послушать, о чем говорят другие. Поднажав, он очутился почти что рядом с говорящими гражданками, за ним подоспел и Малинин. Тут же они услышали, как одна сказала другой:
- У моего мужа есть целая палка вырезок и статей о пользе бега... ну улучшается кровообращение, это во-первых, во-вторых, усиливается обмен вещёств!.. Так!.. В-третьих, оживляется умственная деятельность!..
- Малинин!, - сказал Юра, - ты слышишь, что занятия бегом делают с человеком?..
- Слышу, - ответил Малинин.
- Так могли ли мы с тобой, Малинин, начать заниматься исправлением двойки, не оживив свою умственную деятельность бегом?! Не могли!.. Это было бы безграмотно!
- Конечно, безграмотно, - подтвердил Малинин.
- Значит, - продолжал Юра, - мы с тобой не сбежали, а что?..
- Значит, мы с тобой, Баранкин, не сбежали, - подхватил Костя, - а решили перед занятием оживить свою умственную деятельность!
- Точно, - подтвердил Баранкин, с удовольствием работая ногами и головой, конечно.
- А когда кончится это оживление, неужели придётся сесть за учебник? - печально, но с надеждой на что-то, вздохнул Малинин.
- Плохо ты знаешь Баранкина, - ответил Юра, - может нам с тобой, чтобы окончательно оживить нашу умственную деятельность надо пробежать не один такой маршрут, а двадцать или даже тридцать. Будем бежать дней пять или четыре...
- Так ведь через четыре дня кончится учебный год?! - подсчитал в уме Малинин.
- Ну, а мы с тобой что ли виноваты, что он кончится? - лицо Баранкина раскраснелось, глаза сверкали, светлые волосы подпрыгивали на голове в такт бега.
- Это ты здорово придумал! - сказал Малинин, - чтобы бежать до конца учебного года!.. А где силы возьмем? - спросил Малинин.
- Как это где?.. Есть какое-то индийское племя, которое может бежать без передышки целую неделю... А мы что, хуже, их, что ли?.. Четыре дня, да с отдыхом, продержимся!..
- Факт, продержимся!.. - На радостях Костя прибавил ходу и догнал двух симпатичных девочек. Баранкину это не понравилось, но чтобы не потерять своего друга из виду, он тоже наддал и легко настиг Костю. Теперь Малинин бежал рядом с девочками, слева, а Баранкин справа.
- Представляешь, - сказала девочка справа, - вот здесь вытачка, - девочка показала рукой на шею, - а здесь в облипочку, - и правая девочка показала на талию.
Левая девочка подумала и сказала:
- В облипочку мне не пойдет, у меня талии совсем нет!..
Малинин чуть отстал и посмотрел на левую девочку со спины. Талии у неё действительно не было.
- Меньше пирожных надо есть, - сказал Костя, снова поравнявшись с двумя модницами.
А Баранкина этот разговор даже разозлил:
- Это бег ради жизни! - сказал Юра, - а не ради журнала мод!.. Здесь вырезка!.. Здесь приталено!.. - передразнил он девчонок, и тут же скомандовал, прибавляя ходу, - жми, Малинин! Нажимай, Малинин!..
Друзья поднажали в который раз и метров через двадцать очутились рядом, судя по непонятному разговору, с двумя научными работниками.
- Семён Пафнутьич, - сказал на бегу профессорского вида мужчина с бородой в форме веника, - а не организовать ли нам в институте кружок бега ради решения научных проблем?
- Не понял? - ответил на бегу второй мужчина тоже профессорского вида, только с бородой в форме лопаты.
- Я прошлый раз на бегу решил одно уравнение, которое, казалось, не решу никогда! - Ученый стал сыпать такими непонятными цифрами и словами, как будто бы он был не обыкновенный человек, а инопланетянин.
- А вот эту задачу, - продолжал дядя с бородой веником, - решить не могу даже на бегу! - и он снова стал сыпать непонятными словами и цифрами, - но чувствую, что через два-три бега я и её решу...
От всего этого у Малинина сразу же заболела голова и он хотел было тотчас оторваться от учёных, но Баранкин успел схватить Малинина за рукав.
- Подожди, - сказал Юра, - кажется я вроде этого профессора, тоже готов сейчас решить задачу по математике!
- Не может быть?! - усомнился Малинин.
- Может! - подтвердил Баранкин и на глазах изумленного Малинина приступил к делу:
- Значит, какое там было условие?.. - слова задачи стали отскакивать от зубов Баранкина, как горох от стенки: ребята пололи на пришкольном участке клубнику. Один из них прополол в два раза больше, чем другой, а третий прополол 8 рядов. Сколько рядов прополол первый мальчик, и сколько второй, если все трое пропололи 26 рядов?
Пересказав условие задачи, Баранкин спросил Малинина: "Ну, как будем решать?.. С иксами, или с частями?.."
Малинин подумал и сказал:
- Мне помнится, что Михал Михалыч что-то про иксы говорил.
- С иксами, так с иксами, - согласился Баранкин, - мне сейчас чем труднее условие задачи, тем легче её решить! И как это я раньше не понимал этого!? Тут же всё просто! Сколько прополол рядов первый мальчик - примем это за "x", - начал решать Баранкин.
- А второй в два раза больше - значит 2x", - подхватил Малинин.
- Точно! Соображаешь, - похвалил Баранкин. - Итого, имеем x+2x получаем Зx. Кумекаешь, к чему идёт?
- К ответу идёт, - догадался Малинин.
- Не к ответу, а к уравнению идёт, понял?
1 2 3 4 5 6 7 8 9