В этом нет никакой опасности, просто иммунная
система совершает ошибку. Типичные симптомы аллергии -- это слезящиеся глаза,
чихание, насморк, одышка или сыпь. Подобно фобии, аллергия обычно начинается
в детстве с неудачного столкновения с аллергеном, а потом эта реакция
преследует человека всю жизнь.
Астма -- это один из наиболее опасных видов аллергий. При этом организм
реагирует сужением бронхиол, что приводит к затруднению дыхания. Причина
может быть самой незначительной, но реакция может оказаться очень серьезной,
даже угрожающей жизни. Астма недостаточно хорошо изучена. Она вызывается
самыми разными аллергенами, и эмоциональное состояние тоже играет здесь не
последнюю роль. Интенсивность и частота приступов может меняться, и
некоторым людям иногда удается оставить их в детстве.
Джорген и Хенн Лунд в течение года провели исследование в Дании,
касающееся психологических аспектов астмы и влияния НЛП-терапии. В
исследовании принимали участие две группы пациентов: 30 человек проходили
терапию с применением методов НЛП, а 16 находились под наблюдением. Обе
группы были обучены следить за работой своих легких и правильно применять
лекарства, им помогли найти ощущения для контроля своего состояния и
осознать ограничивающие убеждения и их влияние на здоровье.
В самом начале исследования не все пациенты были убеждены в ценности
терапии. Одни совсем отвергали эту идею, а других больше интересовало
медицинское вмешательство. Пациенты в обеих группах стали лучше понимать,
как они воспринимают и реагируют на стресс, вызванный окружающими условиями.
Они начали использовать симптомы в качестве сигналов о том, что их организм
находится под воздействием стресса, и это усилило их чувство самоконтроля.
Спустя год обе группы демонстрировали более стабильную работу легких,
но в первой, прошедшей терапию, наблюдались значительные улучшения. Емкость
легких у взрослых астматиков имеет тенденцию к уменьшению на 50 мл в год,
именно так и было в контрольной группе. В первой же группе емкость легких
увеличилась на 200 мл, а частота обращений в больницу и серьезных приступов
астмы также значительно уменьшилась.
Аллергии часто включаются якорями. В одном эксперименте врач принял в
больницу группу детей, у которых развивались астматические приступы, когда
они вдыхали домашнюю пыль. Исследователи принесли пыль из дома каждого
ребенка и развеяли ее в воздухе больничных палат. Девятнадцать из двадцати
детей не проявили никакой реакции.
С другой стороны, физическое присутствие аллергена оказывается
необязательным -- можно получить аллергическую реакцию, просто думая о нем. И
в связи с этим возникает надежда: если мы можем воздействовать на иммунную
систему таким образом, чтобы аллергическая реакция появлялась без аллергена,
тогда должна существовать возможность воздействовать на нее так, чтобы
вылечить аллергию.
НЛП И ЛЕЧЕНИЕАЛЛЕРГИИ
В НЛП существует процедура работы с аллергией. Она работает лучше в том
случае, если реакция возникает на конкретное, легко определяемое вещество.
Этот метод был разработан Робертом Дилтсом, Тимом Халлбомом и Сьюзи Смиф.
Прежде всего -- предупреждение. Аллергии могут быть весьма опасными,
даже угрожающими здоровью. Эти методы должны не подменять медицинское
лечение, а работать вместе с ним. Если у вас есть сомнения, то лучше их не
применять.
Метод лечения аллергии, разработанный НЛП, разрушает якоря, действующие
на иммунную систему, прерывая связь между стимулом (аллергеном) и реакцией
(аллергической реакцией). Мы будем описывать эту процедуру так, как будто вы
помогаете другому человеку.
Первый шаг заключается в том, чтобы установить раппорт. Вы можете
признать опыт другого человека. Ведь вам вместе придется изменять
аллергическую реакцию.
Теперь начните создавать якорь на состояние комфорта и защищенности.
Попросите партнера вспомнить, приятную ситуацию, в которой он чувствовал
себя совершенно расслабленным. Помогите ему найти состояние, не связанное с
аллергической реакцией. Когда вы увидите по его лицу и дыханию, что он
расслабился, легко прикоснитесь своей рукой к его руке в определенной точке.
Это будет тактильным якорем на это состояние. Скажите ему, что каждый раз,
когда он будет чувствовать это прикосновение, оно будет напоминать ему
расслабленное состояние и что он сможет погружаться в него в любой момент на
протяжении всей процедуры.
Отвлеките его внимание и прервите это состояние. Потом снова
прикоснитесь в том же самом месте на руке и убедитесь. что он опять вернулся
в то же приятное расслабленное состояние. Проверьте, еще и задав вопрос.
Повторяйте этот процесс до тех пор, пока ваше прикосновение не начнет
надежно переводить его в это расслабленное состояние. Теперь вы закрепили
расслабленное состояние якорем -- прикосновением к руке -- и можете быть
уверены, что если во время процедуры ваш партнер почувствует дискомфорт, вы
сможете вернуть его в приятное нейтральное состояние. Это "спасательный
круг" на случаи непредвиденных обстоятельств.
На следующем шаге попросите партнера лишь слегка вспомнить
аллергическую реакцию, чтобы вы смогли увидеть, как она выглядит. Спросите
его, на что это похоже, когда он вступает в контакт с аллергеном. Обратите
внимание на изменения его дыхания, цвета кожи и, в особенности, влажности
глаз. Это первые признаки аллергической реакции. В НЛП эта операция
называется "калибровкой" реакции: вы проверяете аллергическое состояние,
внимательно наблюдая за тем, как оно выглядит, чтобы позже легко его узнать.
Если вы уже увидели реакцию, прервите это состояние. Расскажите
анекдот, отвлеките его внимание и заставьте подвигаться.
Следующий шаг -- объяснить ошибку иммунной системы. Скажите своему
партнеру, что сам аллерген не представляет никакой опасности, что его
иммунная система наилучшим образом защищает его, но при этом реагирует на
неподходящий стимул. Она может продолжать так же защищать его, но не
реагировать столь бурно именно на это вещество. Она научилась такой реакции,
и теперь может научиться другой, более подходящей. Говорите об аллергене,
как об "этом веществе", а не "аллергене". Назвав его по-новому, он начнет
думать о нем по-другому. Расскажите ему о медицинских исследованиях иммунной
системы, о том, как замечательно она работает и как может учиться новым
реакциям. Если сможете, приведите пример человека, который расстался со
своей аллергией.
Следующий шаг может потребовать некоторого времени. Какова вторичная
выгода этой аллергии? У аллергии тоже есть своя выгода. Она может
определять, что человеку есть, с кем дружить и куда ездить в выходные. Она
может помогать ему избегать определенных ситуаций. Быть может, ею
пользуются, чтобы управлять другими людьми или привлекать к себе внимание.
Бывает, что аллергия на сигаретный дым оказывается надежным способом
заставить кого-нибудь бросить курить, не прибегая к чрезмерной
настойчивости. Человек, страдающий от аллергии, организует свою жизнь,
руководствуясь распорядком получаемого медицинского лечения. Когда аллергия
будет вылечена, ему придется вносить новый порядок в свою жизнь, принимать
решения, изменить диету и обращать внимание на такие вещи, которые раньше
оставались незамеченными. До тех пор, пока эти вопросы не будут решены,
аллергия, скорее всего, будет продолжать свои действия.
Вы можете закончить, например, таким вопросом: "Если бы все эти вопросы
(диета, ситуации и т. п.) разрешились удовлетворительно и ваша жизнь стала
более наполненной, захотели бы вы расстаться с аллергией?". Внимательно
прислушайтесь к любому сомнению, прозвучавшему в его интонации, и
продолжайте лишь в том случае, если ваш партнер ясно ответит: "Да".
Далее, найдите какое-нибудь вещество, с помощью которого вы будете
переучивать иммунную систему. Попросите партнера подумать о веществе, очень
похожем на аллерген, но не вызывающем аллергическую реакцию. Например, у
человека может быть аллергия на укусы пчел, но не муравьев, или на пыльцу
трав, но не деревьев. Заставьте партнера полностью ассоциироваться с тем
воспоминанием, когда он был в контакте с безобидным веществом. Следите
внимательно за его дыханием, глазами и цветом кожи, чтобы сразу заметить
любой признак аллергической реакции. Если такие признаки появились, выберите
другое вещество.
Когда вы найдете хороший пример и партнер полностью ассоциируется с тем
воспоминанием, когда он был в контакте с этим веществом, закрепите это
состояние якорем, прикасаясь к определенному месту на его руке, отличному от
"спасательного круга". Это будет "ресурсный якорь".
Теперь вы готовы начать учить его иммунную систему реагировать на
бывший аллерген так же, как она реагирует на безобидное вещество. Аллерген
является якорем для аллергической реакции, а вы замените его новым якорем
для нейтральной реакции. Во время этой операции вы должны защитить своего
партнера от аллергической реакции, поэтому попросите его диссоциироваться,
наблюдая за самим собой через стеклянный или пластиковый прозрачный экран.
Попросите его сделать этот экран воздухонепроницаемым и достаточно толстым
для того, чтобы он не пропускал аллерген. Используйте при этом ресурсный
якорь, прикоснувшись к руке партнера, и попросите его увидеть самого себя по
другую сторону экрана в такой ситуации, где ему может встретиться аллерген.
Пусть он очень постепенно вводит аллерген в пространство по ту сторону от
экрана. Необходимо, чтобы он смотрел на самого себя, расположенного с другой
стороны экрана и чувствующего себя совершенно спокойно в контакте с бывшим
аллергеном. Продолжайте держать ресурсный якорь. Наблюдайте за партнером
очень внимательно и остановитесь сразу же при первых признаках аллергической
реакции.
Когда он сможет видеть себя, не проявляющего никаким аллергических
реакций в присутствии аллергена, вы будете близки к завершению. Попросите
партнера позволить экрану раствориться и исчезнуть. После этого пусть он
перенесет изображение самого себя, спокойно относящегося к присутствию
аллергена, из-за экрана обратно в свое собственное тело и объединится с ним.
И последнее -- проверка. Уберите ресурсный якорь и попросите партнера
представить себе присутствие аллергена прямо сейчас; заметьте, появляются ли
какие-нибудь признаки старой аллергической реакции. Обычно она пропадает
совсем или уменьшается в значительной степени.
После этого пусть он представит себе свой контакт с аллергеном в
будущем. Это последняя проверка, и в НЛП она называется "присоединение к
будущему". При этом человек мысленно проигрывает новую реакцию в
воображаемой будущей ситуации. Внимательно следите за любыми проявлениями
старой аллергической реакции.
Лучше всего, если вы проверите аллергическую реакцию прямо на месте,
если это возможно, уместно и ваш партнер дал согласие. Будьте особенно
осторожны, если прежняя аллергическая реакция была сильной. Пусть
безопасность станет основным вашим критерием.
Мы оба с успехом применяли эту технологию. Один наш коллега применил ее
на себе и вылечил самого себя от целого букета аллергий, которые раньше
выводили его из строя на несколько дней.
Ниже мы приводим краткое описание этой технологии.
1. Установите якорь "спасательный круг". Это такое приятное
воспоминание, к которому человек может вернуться во время процедуры, если
возникнет какое-то беспокойство. Закрепите его прикосновением к руке.
Прервите это состояние.
2. Проведите калибровку признаков аллергии. Попросите человека очень
ненадолго представить себе присутствие аллергена. Проверьте наличие
признаков аллергии (влажные глаза, изменение цвета кожи, изменение дыхания),
чтобы вы оба смогли узнать их снова. Прервите это состояние.
3. Объясните ошибку иммунной системы. Объясните смысл этого процесса и
его медицинское обоснование.
4. Проверьте самые разнообразные последствия. Как изменится его жизнь
без аллергии? Какие полезные сопутствующие явления несет с собой аллергия?
Найдите способ сохранить эти преимущества даже после излечения аллергии.
Возможно, вам потребуются новые способы, которые позволят справляться со
стрессовыми ситуациями.
5. Найдите ресурс. Он должен как можно больше походить на аллерген, но
не вызывать аллергическую реакцию. Попросите человека ассоциированно
представить себе контакт с этим безобидным веществом. При этом не должно
возникать никаких проявлений аллергической реакции. Поставьте ресурсный
якорь на это состояние, прикоснувшись к руке, и держите этот якорь до тех
пор, пока не завершится весь процесс.
6. Помогите пациенту диссоциироваться. Один из лучших способов сделать
это -- предложить ему увидеть самого себя по другую сторону прозрачного
экрана.
7. Пусть он представит себе введение аллергена за экраном. Он
постепенно вводит аллерген в пространство за экраном и наблюдает себя,
реагирующего нормально на аллерген.
5. Верните образ обратно в тело. Пусть пациент рассеет экран и
объединится со своим изображением.
9. Проверка и присоединение к будущему. Попросите пациента представить
себе будущие ситуации, в которых он будет находиться в контакте с
аллергеном, и обратите внимание на любые проявления аллергической реакции.
Если это возможно и уместно, проведите реальную проверку аллергии с тем
веществом, которое прежде вызывало эту реакцию. Будьте осторожны!
Это хороший пример подхода НЛП в работе со здоровьем. НЛП весьма
практично. Очень важным является установление раппорта с тем человеком,
которого вы лечите.
Сначала вы определяете его настоящее состояние, затем формируете
желаемое. После этого тщательно проверяете последствия планируемого
изменения.
Следующий этап -- найти ресурс, который поможет совершить переход из
настоящего состояния в желаемое.
В конце вы делаете проверку и присоединение к будущему. Процедура
оказывается успешной, если пациент получает желаемый результат.
Фактически вы предоставляете возможность человеку оказывать влияние на
свою иммунную систему посредством своих мыслей, а вы своими словами
воздействуете на его мысли. В словах скрывается огромная сила, они придают
форму нашему мышлению о своем здоровье.
А каким образом это происходит -- предмет следующей главы.
ПИЩА ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ
"Важно знать, у какого пациента возникла болезнь, а не какая болезнь
возникла у пациента".
Сэр Вильям Ослер
"По-видимому, Бог не поместил рецептор опиата в наш мозг для того,
чтобы мы смогли в конце концов узнать ценность опиума".
Кэндейс Перт
"Некоторые пациенты, каким бы опасным ни было их состояние,
выздоравливают просто от того, что получают удовлетворение от общения с
добродетельным доктором".
Гиппократ
"Взаимоотношения между доктором и пациентом напоминают тесные дружеские
отношения. Они предполагают не только знания со стороны терапевта, но и
симпатию. Этот аспект медицинской практики относят к разряду искусства. И
все-таки, я полагаю, было бы более точным назвать его квинтэссенцией" .
Бюллетень госпиталя Джона Хопкинса
* ГЛАВА 7
МЕТАФОРЫ ЗДОРОВЬЯ
Чтобы передать смысл, мы пользуемся сравнениями, рассказываем истории и
делимся опытом. Такие сравнения, аналогии и истории в НЛП называются
"метафорами" (с греческого -- "перенос") и сами по себе тоже являются
метафорами. Метафоры не могут быть истинными или ложными; это просто способ
мышления -- иногда полезный, а иногда ограничивающий.
В метафоре содержится больше смысла, чем в простом описании. Можно
думать о метафоре, как о голограмме: когда вы выбираете фразу, которая
передает метафору, большая часть подразумевается, она присутствует, но не
произносится вслух Это -- как подводная часть айсберга.
МЕДИЦИНА КАК ВОЙНА
Сейчас мы попадаем в переделку, в которой участвуют различные метафоры
здоровья. Господствующая медицинская метафора -- это не баланс, а война.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
система совершает ошибку. Типичные симптомы аллергии -- это слезящиеся глаза,
чихание, насморк, одышка или сыпь. Подобно фобии, аллергия обычно начинается
в детстве с неудачного столкновения с аллергеном, а потом эта реакция
преследует человека всю жизнь.
Астма -- это один из наиболее опасных видов аллергий. При этом организм
реагирует сужением бронхиол, что приводит к затруднению дыхания. Причина
может быть самой незначительной, но реакция может оказаться очень серьезной,
даже угрожающей жизни. Астма недостаточно хорошо изучена. Она вызывается
самыми разными аллергенами, и эмоциональное состояние тоже играет здесь не
последнюю роль. Интенсивность и частота приступов может меняться, и
некоторым людям иногда удается оставить их в детстве.
Джорген и Хенн Лунд в течение года провели исследование в Дании,
касающееся психологических аспектов астмы и влияния НЛП-терапии. В
исследовании принимали участие две группы пациентов: 30 человек проходили
терапию с применением методов НЛП, а 16 находились под наблюдением. Обе
группы были обучены следить за работой своих легких и правильно применять
лекарства, им помогли найти ощущения для контроля своего состояния и
осознать ограничивающие убеждения и их влияние на здоровье.
В самом начале исследования не все пациенты были убеждены в ценности
терапии. Одни совсем отвергали эту идею, а других больше интересовало
медицинское вмешательство. Пациенты в обеих группах стали лучше понимать,
как они воспринимают и реагируют на стресс, вызванный окружающими условиями.
Они начали использовать симптомы в качестве сигналов о том, что их организм
находится под воздействием стресса, и это усилило их чувство самоконтроля.
Спустя год обе группы демонстрировали более стабильную работу легких,
но в первой, прошедшей терапию, наблюдались значительные улучшения. Емкость
легких у взрослых астматиков имеет тенденцию к уменьшению на 50 мл в год,
именно так и было в контрольной группе. В первой же группе емкость легких
увеличилась на 200 мл, а частота обращений в больницу и серьезных приступов
астмы также значительно уменьшилась.
Аллергии часто включаются якорями. В одном эксперименте врач принял в
больницу группу детей, у которых развивались астматические приступы, когда
они вдыхали домашнюю пыль. Исследователи принесли пыль из дома каждого
ребенка и развеяли ее в воздухе больничных палат. Девятнадцать из двадцати
детей не проявили никакой реакции.
С другой стороны, физическое присутствие аллергена оказывается
необязательным -- можно получить аллергическую реакцию, просто думая о нем. И
в связи с этим возникает надежда: если мы можем воздействовать на иммунную
систему таким образом, чтобы аллергическая реакция появлялась без аллергена,
тогда должна существовать возможность воздействовать на нее так, чтобы
вылечить аллергию.
НЛП И ЛЕЧЕНИЕАЛЛЕРГИИ
В НЛП существует процедура работы с аллергией. Она работает лучше в том
случае, если реакция возникает на конкретное, легко определяемое вещество.
Этот метод был разработан Робертом Дилтсом, Тимом Халлбомом и Сьюзи Смиф.
Прежде всего -- предупреждение. Аллергии могут быть весьма опасными,
даже угрожающими здоровью. Эти методы должны не подменять медицинское
лечение, а работать вместе с ним. Если у вас есть сомнения, то лучше их не
применять.
Метод лечения аллергии, разработанный НЛП, разрушает якоря, действующие
на иммунную систему, прерывая связь между стимулом (аллергеном) и реакцией
(аллергической реакцией). Мы будем описывать эту процедуру так, как будто вы
помогаете другому человеку.
Первый шаг заключается в том, чтобы установить раппорт. Вы можете
признать опыт другого человека. Ведь вам вместе придется изменять
аллергическую реакцию.
Теперь начните создавать якорь на состояние комфорта и защищенности.
Попросите партнера вспомнить, приятную ситуацию, в которой он чувствовал
себя совершенно расслабленным. Помогите ему найти состояние, не связанное с
аллергической реакцией. Когда вы увидите по его лицу и дыханию, что он
расслабился, легко прикоснитесь своей рукой к его руке в определенной точке.
Это будет тактильным якорем на это состояние. Скажите ему, что каждый раз,
когда он будет чувствовать это прикосновение, оно будет напоминать ему
расслабленное состояние и что он сможет погружаться в него в любой момент на
протяжении всей процедуры.
Отвлеките его внимание и прервите это состояние. Потом снова
прикоснитесь в том же самом месте на руке и убедитесь. что он опять вернулся
в то же приятное расслабленное состояние. Проверьте, еще и задав вопрос.
Повторяйте этот процесс до тех пор, пока ваше прикосновение не начнет
надежно переводить его в это расслабленное состояние. Теперь вы закрепили
расслабленное состояние якорем -- прикосновением к руке -- и можете быть
уверены, что если во время процедуры ваш партнер почувствует дискомфорт, вы
сможете вернуть его в приятное нейтральное состояние. Это "спасательный
круг" на случаи непредвиденных обстоятельств.
На следующем шаге попросите партнера лишь слегка вспомнить
аллергическую реакцию, чтобы вы смогли увидеть, как она выглядит. Спросите
его, на что это похоже, когда он вступает в контакт с аллергеном. Обратите
внимание на изменения его дыхания, цвета кожи и, в особенности, влажности
глаз. Это первые признаки аллергической реакции. В НЛП эта операция
называется "калибровкой" реакции: вы проверяете аллергическое состояние,
внимательно наблюдая за тем, как оно выглядит, чтобы позже легко его узнать.
Если вы уже увидели реакцию, прервите это состояние. Расскажите
анекдот, отвлеките его внимание и заставьте подвигаться.
Следующий шаг -- объяснить ошибку иммунной системы. Скажите своему
партнеру, что сам аллерген не представляет никакой опасности, что его
иммунная система наилучшим образом защищает его, но при этом реагирует на
неподходящий стимул. Она может продолжать так же защищать его, но не
реагировать столь бурно именно на это вещество. Она научилась такой реакции,
и теперь может научиться другой, более подходящей. Говорите об аллергене,
как об "этом веществе", а не "аллергене". Назвав его по-новому, он начнет
думать о нем по-другому. Расскажите ему о медицинских исследованиях иммунной
системы, о том, как замечательно она работает и как может учиться новым
реакциям. Если сможете, приведите пример человека, который расстался со
своей аллергией.
Следующий шаг может потребовать некоторого времени. Какова вторичная
выгода этой аллергии? У аллергии тоже есть своя выгода. Она может
определять, что человеку есть, с кем дружить и куда ездить в выходные. Она
может помогать ему избегать определенных ситуаций. Быть может, ею
пользуются, чтобы управлять другими людьми или привлекать к себе внимание.
Бывает, что аллергия на сигаретный дым оказывается надежным способом
заставить кого-нибудь бросить курить, не прибегая к чрезмерной
настойчивости. Человек, страдающий от аллергии, организует свою жизнь,
руководствуясь распорядком получаемого медицинского лечения. Когда аллергия
будет вылечена, ему придется вносить новый порядок в свою жизнь, принимать
решения, изменить диету и обращать внимание на такие вещи, которые раньше
оставались незамеченными. До тех пор, пока эти вопросы не будут решены,
аллергия, скорее всего, будет продолжать свои действия.
Вы можете закончить, например, таким вопросом: "Если бы все эти вопросы
(диета, ситуации и т. п.) разрешились удовлетворительно и ваша жизнь стала
более наполненной, захотели бы вы расстаться с аллергией?". Внимательно
прислушайтесь к любому сомнению, прозвучавшему в его интонации, и
продолжайте лишь в том случае, если ваш партнер ясно ответит: "Да".
Далее, найдите какое-нибудь вещество, с помощью которого вы будете
переучивать иммунную систему. Попросите партнера подумать о веществе, очень
похожем на аллерген, но не вызывающем аллергическую реакцию. Например, у
человека может быть аллергия на укусы пчел, но не муравьев, или на пыльцу
трав, но не деревьев. Заставьте партнера полностью ассоциироваться с тем
воспоминанием, когда он был в контакте с безобидным веществом. Следите
внимательно за его дыханием, глазами и цветом кожи, чтобы сразу заметить
любой признак аллергической реакции. Если такие признаки появились, выберите
другое вещество.
Когда вы найдете хороший пример и партнер полностью ассоциируется с тем
воспоминанием, когда он был в контакте с этим веществом, закрепите это
состояние якорем, прикасаясь к определенному месту на его руке, отличному от
"спасательного круга". Это будет "ресурсный якорь".
Теперь вы готовы начать учить его иммунную систему реагировать на
бывший аллерген так же, как она реагирует на безобидное вещество. Аллерген
является якорем для аллергической реакции, а вы замените его новым якорем
для нейтральной реакции. Во время этой операции вы должны защитить своего
партнера от аллергической реакции, поэтому попросите его диссоциироваться,
наблюдая за самим собой через стеклянный или пластиковый прозрачный экран.
Попросите его сделать этот экран воздухонепроницаемым и достаточно толстым
для того, чтобы он не пропускал аллерген. Используйте при этом ресурсный
якорь, прикоснувшись к руке партнера, и попросите его увидеть самого себя по
другую сторону экрана в такой ситуации, где ему может встретиться аллерген.
Пусть он очень постепенно вводит аллерген в пространство по ту сторону от
экрана. Необходимо, чтобы он смотрел на самого себя, расположенного с другой
стороны экрана и чувствующего себя совершенно спокойно в контакте с бывшим
аллергеном. Продолжайте держать ресурсный якорь. Наблюдайте за партнером
очень внимательно и остановитесь сразу же при первых признаках аллергической
реакции.
Когда он сможет видеть себя, не проявляющего никаким аллергических
реакций в присутствии аллергена, вы будете близки к завершению. Попросите
партнера позволить экрану раствориться и исчезнуть. После этого пусть он
перенесет изображение самого себя, спокойно относящегося к присутствию
аллергена, из-за экрана обратно в свое собственное тело и объединится с ним.
И последнее -- проверка. Уберите ресурсный якорь и попросите партнера
представить себе присутствие аллергена прямо сейчас; заметьте, появляются ли
какие-нибудь признаки старой аллергической реакции. Обычно она пропадает
совсем или уменьшается в значительной степени.
После этого пусть он представит себе свой контакт с аллергеном в
будущем. Это последняя проверка, и в НЛП она называется "присоединение к
будущему". При этом человек мысленно проигрывает новую реакцию в
воображаемой будущей ситуации. Внимательно следите за любыми проявлениями
старой аллергической реакции.
Лучше всего, если вы проверите аллергическую реакцию прямо на месте,
если это возможно, уместно и ваш партнер дал согласие. Будьте особенно
осторожны, если прежняя аллергическая реакция была сильной. Пусть
безопасность станет основным вашим критерием.
Мы оба с успехом применяли эту технологию. Один наш коллега применил ее
на себе и вылечил самого себя от целого букета аллергий, которые раньше
выводили его из строя на несколько дней.
Ниже мы приводим краткое описание этой технологии.
1. Установите якорь "спасательный круг". Это такое приятное
воспоминание, к которому человек может вернуться во время процедуры, если
возникнет какое-то беспокойство. Закрепите его прикосновением к руке.
Прервите это состояние.
2. Проведите калибровку признаков аллергии. Попросите человека очень
ненадолго представить себе присутствие аллергена. Проверьте наличие
признаков аллергии (влажные глаза, изменение цвета кожи, изменение дыхания),
чтобы вы оба смогли узнать их снова. Прервите это состояние.
3. Объясните ошибку иммунной системы. Объясните смысл этого процесса и
его медицинское обоснование.
4. Проверьте самые разнообразные последствия. Как изменится его жизнь
без аллергии? Какие полезные сопутствующие явления несет с собой аллергия?
Найдите способ сохранить эти преимущества даже после излечения аллергии.
Возможно, вам потребуются новые способы, которые позволят справляться со
стрессовыми ситуациями.
5. Найдите ресурс. Он должен как можно больше походить на аллерген, но
не вызывать аллергическую реакцию. Попросите человека ассоциированно
представить себе контакт с этим безобидным веществом. При этом не должно
возникать никаких проявлений аллергической реакции. Поставьте ресурсный
якорь на это состояние, прикоснувшись к руке, и держите этот якорь до тех
пор, пока не завершится весь процесс.
6. Помогите пациенту диссоциироваться. Один из лучших способов сделать
это -- предложить ему увидеть самого себя по другую сторону прозрачного
экрана.
7. Пусть он представит себе введение аллергена за экраном. Он
постепенно вводит аллерген в пространство за экраном и наблюдает себя,
реагирующего нормально на аллерген.
5. Верните образ обратно в тело. Пусть пациент рассеет экран и
объединится со своим изображением.
9. Проверка и присоединение к будущему. Попросите пациента представить
себе будущие ситуации, в которых он будет находиться в контакте с
аллергеном, и обратите внимание на любые проявления аллергической реакции.
Если это возможно и уместно, проведите реальную проверку аллергии с тем
веществом, которое прежде вызывало эту реакцию. Будьте осторожны!
Это хороший пример подхода НЛП в работе со здоровьем. НЛП весьма
практично. Очень важным является установление раппорта с тем человеком,
которого вы лечите.
Сначала вы определяете его настоящее состояние, затем формируете
желаемое. После этого тщательно проверяете последствия планируемого
изменения.
Следующий этап -- найти ресурс, который поможет совершить переход из
настоящего состояния в желаемое.
В конце вы делаете проверку и присоединение к будущему. Процедура
оказывается успешной, если пациент получает желаемый результат.
Фактически вы предоставляете возможность человеку оказывать влияние на
свою иммунную систему посредством своих мыслей, а вы своими словами
воздействуете на его мысли. В словах скрывается огромная сила, они придают
форму нашему мышлению о своем здоровье.
А каким образом это происходит -- предмет следующей главы.
ПИЩА ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ
"Важно знать, у какого пациента возникла болезнь, а не какая болезнь
возникла у пациента".
Сэр Вильям Ослер
"По-видимому, Бог не поместил рецептор опиата в наш мозг для того,
чтобы мы смогли в конце концов узнать ценность опиума".
Кэндейс Перт
"Некоторые пациенты, каким бы опасным ни было их состояние,
выздоравливают просто от того, что получают удовлетворение от общения с
добродетельным доктором".
Гиппократ
"Взаимоотношения между доктором и пациентом напоминают тесные дружеские
отношения. Они предполагают не только знания со стороны терапевта, но и
симпатию. Этот аспект медицинской практики относят к разряду искусства. И
все-таки, я полагаю, было бы более точным назвать его квинтэссенцией" .
Бюллетень госпиталя Джона Хопкинса
* ГЛАВА 7
МЕТАФОРЫ ЗДОРОВЬЯ
Чтобы передать смысл, мы пользуемся сравнениями, рассказываем истории и
делимся опытом. Такие сравнения, аналогии и истории в НЛП называются
"метафорами" (с греческого -- "перенос") и сами по себе тоже являются
метафорами. Метафоры не могут быть истинными или ложными; это просто способ
мышления -- иногда полезный, а иногда ограничивающий.
В метафоре содержится больше смысла, чем в простом описании. Можно
думать о метафоре, как о голограмме: когда вы выбираете фразу, которая
передает метафору, большая часть подразумевается, она присутствует, но не
произносится вслух Это -- как подводная часть айсберга.
МЕДИЦИНА КАК ВОЙНА
Сейчас мы попадаем в переделку, в которой участвуют различные метафоры
здоровья. Господствующая медицинская метафора -- это не баланс, а война.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27