Здесь выложена электронная книга Психология жизненного успеха автора по имени Сохань Л.В.. На этой вкладке сайта web-lit.net вы можете скачать бесплатно или прочитать онлайн электронную книгу Сохань Л.В. - Психология жизненного успеха.
Размер архива с книгой Психология жизненного успеха равняется 174.22 KB
Психология жизненного успеха - Сохань Л.В. => скачать бесплатную электронную книгу
НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ
ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ
Сохань Л.В., Головаха Е.И., Ануфриева Р.А., Балакирева О.Н., Очеретяный В.В.
ПСИХОЛОГИЯ
ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА
Опыт социально-психологического анализа
преодоления критических ситуаций
Киев ~ 1995
:
Психология жизненного успеха.
Авторы: Л.В. Сохань, чл.-корр. НАН Украины, д.филос
Е.И. Головаха, д.с.н.; Р.А. Ануфриевва, к.филос.п
О.Н.Балакирева, к.с.н.; В.В.Очеретяный.
Ответственный редактор - Соболева Н.И., к.филос.н.
Человеческая жизнь и ценности жизни, жизненные ориен-
тации и жизненные планы молодежи в условиях социальной
трансформации украинского общества, искусство жить и техно-
логия жизненного успеха, жизненная драма и пути выхода из
тупиков на жизненном поприще - круг этих проблем освеща-
ется в книге на основе широкого использования материалов
социологических исследований и обобщения реального жиз-
ненного опыта современников.
Для научных работников, преподавателей и студентов вузов,
а также для широкого круга читателей.
Людське життя та його вднно<т, жиггев1 ор1ентацН i житгев1
плаки молода в умовах сощальноЧ трансформацЦ украшського
суешльства, мистецтво жиги i технолопя життевого yenixy,
житгева драма и шляхи виходу з тупикш на життевому тереш -
коло цих питань висвлюеться в книз1 на основ1 широкого
використання матер1алш сощолопчних досладжень та узагаль-
нення життевого досвзду сучасникш.
Для науковвдв, викладач1в i студентш вуз1в, а такожширокого
читацького загалу.
Утверждено к печати ученым советом Института социологии
НАН Украины.
Редакционно-издательская группа Института социологии НАН
Украины.
Содержание
СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ
ЖИЗНЬ КАК ИСКУССТВО И ПОДВИГ...................................................
ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ:
ТЕХНОЛОГИЯ ЖИЗНЕННОГО ВЫБОРА..................................................
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПУТЬ.....................,......................................;............
ВЫБОР ПРОФЕССИИ И ТРУДОВАЯ КАРЬЕРА .......................................
СОЗДАНИЕ СЕМЬИ.......................................................................................
ОСНОВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ
МОЛОДЕЖИ И КУЛЬТУРНЫЕ ЗАПРОСЫ............... ............
ФОРМУЛА ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА.......................
1. Формула актуального успеха ................
2. Формула потенциального успеха...........
Э. Интегративная формула успеха
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАДЕЖНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.......
КАРТИНА ЖИЗНЕННЫХ КОЛЛИЗИЙ............................
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ЧЕЛОВЕКУ В КРИТИЧЕСКИХ
ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ......................................................................
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ:
РАЗМЫШЛЕНИЯ НАД ПАРАДОКСАМИ ЖИЗНИ.............................
ISBN 5-7707-7112-7
c Институт социологии
НАН Украины, 1995
СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ
Жизнь человека можно уподобить книге, на страницах
которой записана его судьба - прошедшее, настоящее и проек-
ция будущего. Эти страницы заполняет сам человек своими
решениями и деяниями, из них и складывается канва его жизни.
Но волен ли он в своих решениях и действиях или его мысли и
поступки имеют некое предопределение? Имеет ли предназна-
чение жизнь человека и в чем ее смысл? Что скрывается за
суждениями <Не зря прожитая жизнь> и <Жизнь, вылетевшая в
трубу>? Как обрести жизненное благополучие и достичь успеха
на жизненном поприще? Эти вопросы относятся к разряду
<вечных>, тревожащих человеческий ум с тех пор, как он
обратил внимание на самого себя. Однако каждое новое поко-
ление и каждый вступающий в жизнь человек осмысливает их
заново, опираясь на исторический опыт, запечатленный в
культуре, и согласуясь с духом своего времени.
Жизнь современного поколения людей в планетарном мас-
штабе и в нашем Отечестве протекает на пересечении эпох,
когда свершается коренная ломка цивилизационных основ жизне-
устройства. Один из векторов этого процесса - возрастание
роли человека как творца социального мира и как конструктора
своего индивидуального жизненного проекта. Этот процесс
носит императивный характер. Он порожден, с одной стороны,
усложнением мира и неизмеримо возросшим его динамизмом,
а с другой - повышением притязаний современного человека.
стоящего на более высокой ступени своего социокультурного
развития по сравнению с предшественниками, на то, чтобы быть
активно причастным к своей исторической и личной судьбе.
Данная ситуация отмечена также тем, что жизнь как стихийное,
ситуативное течение, как процесс, опирающийся на сложивши-
еся и, возможно, окостеневшие, утратившие жизненный смысл
образцы, стереотипы, жизнь как механическое повторение
бывшего и сущего, носитель которой не осознает ни ее смысла,
ни целей, ни ее технологии, становится все более анахрониз-
мом, находится в глубоком противоречии с требованиями
нового века. Это преображаемое состояние бытия людей служит
реальной почвой для нового осмысления проблемы, имеющей
фундаментальный, метафизический смысл для человека,- в
какой мере он свободен в своем жизнетворчестве, сколь заданы
пространство и границы этой свободы, есть ли факторы пред-
определения в том, как складывается судьба народа и его личная
доля, в чем его, человека, главная задача как творца и носителя
жизни.
В книге, предлагаемой читателю, мы продолжим обсуждение
круга проблем, начатого нами в прежних публикациях: <Жизнь
как творчество (Социально-психологический анализ)>, <Жиз-
ненный путь личности (Вопросы теории и методологии соци-
ально-психологического исследования)>, <Культура жизни лич-
ности>, <Разумная организация жизни личности (Вопросы вос-
питания и саморегулирования)>. В них излагается концепция
построения индивидуальной человеческой жизни как социо-
культурного феномена, дается обоснование критериев, условий
и путей разумного жизнеустройства. В этой книге мы намерены
ближе подойти к анализу технологии жизненного успеха. Нам
представляется, что технологический подход в данном случае
ценен тем, что он позволяет высветить социально-психологи-
ческие механизмы жизнеосуществления и достижения успеха в
жизни, найти <формулу жизненного успеха>, построить концеп-
туальную вероятностную модель ценностно-значимого осущес-
твления жизни с учетом особенностей жизненных ситуаций я
типа личности, представить картину затруднений человека в
разработке и осуществлении своего жизненного замысла, пред-
ложить некоторые возможные варианты выхода из такого рода
ситуаций.
Исследование этих проблем применительно к нашей дей-
ствительности осложнено, однако, тем, что украинское общес-
тво, вставшее на путь перехода от тоталитаризма к демократи-
ческому, цивилизованному общественному устройству, нахо-
дится ныне в состоянии глубокого кризиса, охватившего все его
структуры и отражающегося на психологии и поведении всех
общественных классов, слоев, групп, каждого отдельного чело-
века. Социальная нестабильность, неясность социальной пер-
спективы, неуверенность в завтрашнем дне, ослабление, а у
значительной части населения потеря доверия к институтам
власти, веры в возможность цивилизованного выхода из кризис-
ной ситуации - все это духовно и нравственно деморализует
людей, особенно пагубно сказываясь на молодом поколении.
Растет преступность, наркомания, неудовлетворенность усло-
виями и качеством жизни, углубляется социально-психологи-
ческое напряжение в широких слоях населения, усиливается
апатия, снижается потенциал жизненной активности. Эта тен-
денция, неизбежная при несбалансированности разрушитель-
ных и созидательных процессов в условиях переходного состо-
яния общества, по данным социологических исследований,
будет усиливаться при разрастании кризисных явлений в нем.
Перелом может наступить только при стабилизации всех общес-
твенных процессов, и, в первую очередь, преодоления кризиса
в сфере экономики.
Однако кризис было бы не правомерно рассматривать лишь
как процесс разрушения, упадка, дезорганизации. Его другим
полюсом, и это во всех случаях составляет суть кризисной
ситуации, является процесс вызревания нового, укоренение
иных форм жизни на основе вытеснения отживших, устарев-
ших. И чем динамичнее и конструктивнее развертывается этот
созидательный процесс, тем вероятнее возможность избежать
катастрофического поворота событий и выйти из социального
тупика.
Движение нашего общества от тоталитаризма и <закрытости>
к демократии и <открытости>, происходящее на основе форми-
рующихся новых общественных отношений, создает соответ-
ствующие импульсы для развития индивидуальности, для поис-
ка форм и сфер свободной самореализации индивидов, которые
ориентированы на личный выбор, личную ответственность. Эти
новые ценностные ориентиры активнее осваиваются молодыми
людьми. Как показывают многочисленные социологические
исследования.молодежь 80-90-х годов более, чем старшая гене-
рация, привержена ценностям свободы, личного самоопределе-
ния и более твердо выражает готовность взять судьбу в свои
руки. участвовать в гражданской жизни общества (в традицион-
ных и нетрадиционных формах с акцентом на нетрадиционные
формы). Но черты психологии патернализма, иждивенческие
Настроения, проявления социальной апатии, склонность к до-
стижению успеха с помощью социально неодобряемых методов
- все это составляет как бы оборотную сторону медали совре-
менного молодежного сознания, демонстрируя его амбивален-
тность. Можно ожидать, учитывая вырисовывающиеся пози-
тивные тенденции, что восхождение общества на новый уровень
цивилизационного развития будет ознаменовано переходом на
новую базовую, типичную для данного общества, личность с
более развитыми демократическими устремлениями и притяза-
ниями [1).
В периоды крутых социальных перемен обостряется пробле-
ма жизненных ценностей человека. Она обретает поистине
роковой смысл. В такие мгновения галопированной скачки
истории человек разрушает идеалы и идолов, за которыми он
доселе следовал, разбивает богов, которым он поклонялся, и
зачастую в бессильной немощи останавливается перед содеян-
ным, объятый душевной смутой и растерянностью. И в этой
ситуации проблема жизненных ценностей приобретает роковой
смысл в том понимании, что все может обернуться трагедией для
отдельного человека и довольно больших масс людей: душевная
смута перерастает в глубокий духовный кризис, человек, не
сумев одолеть его, ломается, впадает в депрессию или гибнет,
порой став жертвой насилия над самим собой. Это случается
всякий раз, когда человек не обнаруживает зоркости, чтобы
разглядеть на разворошенном, исколдобленном поле его жизни
и жизни других людей ростки новой жизни с ее новым смыслом
и ценностями. Или ему не хватает мудрости и силы принять
новую жизнь и включиться в ее водоворот.
И вот, коль скоро ценности играют сакраментальную роль в
человеческой жизни, когда в социальной стихии возникает
опасность гибели ценностей, которыми жило до того общество,
и перед человеком неотвязно встает необходимость подвигнуть
себя на отважную защиту одних ценностей и разрушение других,
подвигнуть порой с риском для жизни (и он в тысячекратных
случаях идет на этот риск), нет ничего неожиданного в том, что
людей, особенно из интеллектуального слоя общества, начинает
одолевать мучительное раздумье: а что есть ценность? Есть ли
в этом мире что-то такое, за что достойно человеку идти на
Плаху? Или все эти идеалы и идолы - всего лишь миражи,
мыльные пузыри, и если какой-то из них лопается, стоит ли лить
слезы, впадать в уныние и, тем паче, ставить на карту свою
жизнь, пытаясь не допустить, чтобы кто-то дерзнул рассеять эти
миражи.
Одним из высочайших и благороднейших достижений куль-
туры является осознание уникальности и высшей ценности
человеческой жизни. Это духовно-нравственное обретение ци-
вилизации все более глубоко входит в массовое и индивидуаль-
ное сознание и побуждает человека к мучительному поиску
путей наиболее полного и праведного жизнеосуществления,
наиболее адекватной и целостной репрезентации себя миру. В
этот контекст проблем вплетается вопрос об условиях и средст-
вах достижения жизненного успеха. Человек как целесообразно
и целенаправленно действующее в мире существо запрограмми-
рован на то, чтобы реализация его жизненной энергии в
определенных видах деятельности, в построении и осуществле-
нии целостной жизни имела некоторый результат. По высоким
меркам, развитая индивидуальность стремится оставить своими
деяниями след в истории, культуре. Но даже человек, нс
одержимый этими возвышенными притязаниями, стремится к
определенному жизненному достатку, успехам в своем деле,
достижению благополучия и полноты жизни личной, семейной.
И здесь его подстерегает много загадок и ловушек. Ему прихо-
дится ломать голову над вопросами: а что есть жизненный успех?
Как его обеспечить? Как одолеть препятствия, неизбежные на
жизненном пути? Каковы духовно-нравственные основания
жизненного успеха? Что значит <хорошо жить>? Какова, нако-
нец, <технология> жизненного успеха: способы постижения
жизненных задач и методы их решения, разгадка тайн обретения
и рационального использования ресурсов человека в преодоле-
нии препятствий на жизненном пути? Как справиться с жизнен-
ными коллизиями и овладеть искусством выхода из кризисных
жизненных ситуации? В книге содержатся определенные суж-
дения по этим вопросам, опирающиеся на анализ конкретных
жизненных ситуаций, на осмысление данных социологических
и социально-психологических исследований.
Мы стремимся воссоздать картину индивидуальной челове-
ческой жизни через описание многовариантных моделей жиз-
ненного пути, составляющих веер народной жизни нашего
общества, правда, и это следует специально оговорить, ограни-
чивая этот анализ данными, полученными в социологических
исследованиях. Очевидно, что эти данные не дают и не могут
дать исчерпывающего описания, но они, не демонстрируя
полноты, тем не менее открывают возможность обозреть общую
панораму жизни, обнаружить тенденции, увидеть перспективы,
выявить трудности и очаги напряжения социального и психоло-
гического. Эта задача в той или иной степени высвечивается еще
и в силу того, что исследование данного процесса осуществлено
на молодой генерации, т.е. на том социальном слое общества,
часть которого уже сейчас (по возрастным показателям) участву-
ет в социальной жизни, а другая займет в ней свои позиции в
ближайшей временной перспективе, и именно этому поколе-
нию молодых -18-30 лет - предстоит активно строить мир XX 1
столетия. Поэтому при освещении опыта жизнепостроения
этой возрастной когортой есть возможность предвосхитить
жизненную перспективу человека в преддверии нового века.
Поскольку человеческая жизнь, коль скоро она свободно
задумывается и сознательно осуществляется в тех или иных
деяниях, являет собой воплощение человеческих помыслов,
желаний, страстей и прихотей, при исследовании процесса
жизнепостроения, технологии жизненного успеха на основе
данных социологоческих и социально-психологических иссле-
дований в книге дан эскиз карты сознания (Ю.АЛевада), на
которой отражены жизненные планы, приоритеты, ожидания и
ценности молодой генерации, лежащие в основании жизни, и
которыми молодые люди руководствуются при выборе своего
жизненного пути.
Исследование жизни в этом аспекте представляет особые
трудности, поскольку процесс продуктивного жизкеосущес-
твления весьма сложен, противоречив, изобилует парадоксами
и неразгаданными тайнами. На этом пути вырисовывается
целая цепочка вопросов и загадок, требующих своего осмысле-
ния: как обрести целостность, единство жизненного замысла и
реального, бытийного жизненного процесса, единство мотивов
и деяний, мысли и поведения, чувства и разума, как, наконец,
овладеть искусством строить жизнь по высшим духовно-нрав-
ственным повелениям: Истины, Добра, Красоты. Отважившись
прикоснуться к этим тончайшим смысложизненным вопросам,
мы рассчитываем, что это будет не наш монолог, а со-размыш-
ление с читателем как способ совместного поиска и обретения
истины.
В представленной концепции мы исходим из того, что
индивидуальная жизнь человека имеет известное предопределе-
ние. Это проистекает, в первую очередь, из того очевидного
факта, что человек осуществляет свою жизнь в конкретную
историческую эпоху, в определенном социальном и жизненном
пространстве, принадлежит к той или иной социальной об-
щности (классу, этносу, профессиональной группе, возрастной
когорте и т.
Психология жизненного успеха - Сохань Л.В. => читать онлайн электронную книгу дальше
Было бы хорошо, чтобы книга Психология жизненного успеха автора Сохань Л.В. дала бы вам то, что вы хотите!
Отзывы и коментарии к книге Психология жизненного успеха у нас на сайте не предусмотрены. Если так и окажется, тогда вы можете порекомендовать эту книгу Психология жизненного успеха своим друзьям, проставив гиперссылку на данную страницу с книгой: Сохань Л.В. - Психология жизненного успеха.
Если после завершения чтения книги Психология жизненного успеха вы захотите почитать и другие книги Сохань Л.В., тогда зайдите на страницу писателя Сохань Л.В. - возможно там есть книги, которые вас заинтересуют. Если вы хотите узнать больше о книге Психология жизненного успеха, то воспользуйтесь поисковой системой или же зайдите в Википедию.
Биографии автора Сохань Л.В., написавшего книгу Психология жизненного успеха, к сожалению, на данном сайте нет. Ключевые слова страницы: Психология жизненного успеха; Сохань Л.В., скачать, бесплатно, читать, книга, электронная, онлайн