Воспитатель обращает внимание детей на то, что все матрешки в хороводе одинаковые, поэтому достаточно рассмотреть только одну матрешку, чтобы установить, из каких частей она состоит, как ее надо делать, т. е. определить последовательность работы. Конструкция всех матрешек проста: она состоит из двух ракушек — одна большая, черноморского гребешка, ее используют для туловища; и одна ракушка венуса — для головы. Голову и туловище склеивают. Лица матрешек раскрашивают красками, поделку лакируют.
Игрушка будет выглядеть наряднее, если туловище и голова будут сделаны из сдвоенных ракушек: туловище из двух склеенных между собой ракушек черноморского гребешка одинакового размера, а голова — из двух склеенных ракушек венуса.
Уточнив последовательность работы, воспитатель определяет задание каждому ребенку (педагог работает с группой детей в 5–6 человек), после этого дети подбирают необходимый материал и приступают к работе. Воспитатель подчеркивает, что все дети будут делать по одной матрешке, а объединив их вместе, получится хоровод.
В процессе работы воспитатель следит, чтобы дети аккуратно пользовались клеем, правильно приклеивали части игрушки, поощряет проявление взаимопомощи. Когда каждый сделает свою матрешку, их приклеивают на подставке-пеньке так, чтобы образовался хоровод.
По окончании работы игрушки оцениваются, воспитатель подводит итог: каждый делал свою матрешку, но, объединив их вместе, получили одну игрушку "Веселый хоровод".
В дальнейшей работе над игрушками цели и воспитательно-образовательные задачи идентичны тем, что и при изготовлении игрушки "Веселый хоровод". Специфика каждого занятия лишь в подготовке материала и последовательности изготовления и соединения частей игрушки.
Ворона и лисица (рис. 77)
Материал и инструменты: для лисицы — шесть ракушек черноморского тапеса, шесть ракушек мидии (небольшого размера), две ракушки верши (крупные), четыре ракушки зебрины, клей, кисточка. Для вороны — две ракушки кардиума маленького размера, четыре мидии (средние), ракушки венуса, биттума (мелкие), половинки ракушек китайской шапочки, деревянная подставка, ветка дерева, краска, клей.
Последовательность изготовления игрушки. Готовят деревянную подставку, на нее приклеивают дерево — толстую ветку с отходящим в сторону сучком, после этого приступают к изготовлению лисы. Голову лисы (заднюю ее половину) мастерят из двух ракушек тапеса, к ней приклеивают торчащие уши — две маленькие ракушки мидии, а из двух других мидий, чуть большего размера, склеенных вместе и с подточенным концом, создают переднюю часть головы с типичной для зверька удлиненной мордочкой.
Переднюю часть туловища делают из двух ракушек черноморского тапеса, заднюю — из таких же двух ракушек; обе части склеивают. Затем приклеивают передние и задние лапы, сделанные из четырех ракушек зебрины, хвост из двух больших ракушек верши.
Готовую фигурку лисы ставят на подставку вертикально и приклеивают к ней задними лапами и хвостом. Из маленьких мидий на подставке около задних лап приклеивают ступни. Когда игрушка подсохнет, для большего ее сходства со зверьком фигурку лисы можно покрыть оранжевой краской (гуашью), а глаза и нос обвести черной краской.
Поделку вороны начинают с головы. Для этого две ракушки кардиума небольшого размера склеивают вместе, клюв делают из ракушки биттума. Для туловища и крыльев используют ракушки мидии среднего размера. После этого голову приклеивают к туловищу. Чтобы смастерить хвост, используют обломанную ракушку венуса. Ее приклеивают внизу задней части туловища. Сыр — половинка ракушки китайской шапочки, которую приклеивают к клюву. Затем рисуют глаза. Для большего сходства с птицей фигурку можно покрыть черной краской, укрепить на сучке и после этого лакировать.
Аист у гнезда (рис. 78)
Материал и инструменты: три ракушки мидии (небольшого размера), ракушка зебрины, ракушка китайской шапочки, спички или соломинки, две маленькие горошины, сухая веточка, краски, клей, семечки от винограда, деревянная подставка, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Для создания фигурки аиста к ракушке зебрины — туловищу птицы — приклеивают голову, сделанную из семечка винограда; крылья — две небольшие ракушки мидии, хвост также из ракушки мидии, предварительно подточенной. Из спичек или тонких палочек делают ноги и приклеивают их к нижней части туловища, причем одна нога прямая, а вторая согнутая.
Готовую птицу окрашивают и покрывают лаком. После этого на деревянной подставке, предварительно окрашенной и покрытой лаком, укрепляют сухую ветку (или обломок коралла). На верхней части ветки, слева, приклеивают ракушку китайской шапочки (выпуклостью вниз) — это будет гнездо аиста, внутрь которого помещают предварительно смазанные клеем мелко нарезанные соломинки и две-три горошины — яйца птицы.
Три ослика с гитарами (рис. 79)
Материал и инструменты: двенадцать ракушек кардиума (по три сдвоенных большого и среднего размера), шесть небольших ракушек мидии, три мелкие ракушки венуса, пятнадцать маленьких ракушек верши, краски (гуашь), клей, бесцветный лак, дощечка — или плотный картон, ножницы, кисти.
Последовательность изготовления игрушки. Эта поделка выполняется коллективно. Работа организуется так, что каждый ребенок трудится над своей игрушкой, а затем из готовых поделок создается композиция, которую мы назвали "Три ослика с гитарами".
Все три ослика создаются в одинаковой последовательности. Для изготовления туловища ослика берут две большие ракушки кардиума, склеивают их, к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух соединенных между собой ракушек кардиума среднего размера. На голове прикрепляют торчащие в разные стороны ушки из маленьких ракушек мидии, нос — небольшая ракушка венуса, а глаза и ноздри рисуют черной краской. Затем к туловищу прикрепляют передние и задние ноги, а также хвост, выполненные из небольших ракушек верши. Готовую игрушку укрепляют на подставке. Таким же образом изготовляют и двух других осликов.
После того как все три фигурки осликов готовы, их устанавливают в один ряд на подставке и приклеивают, подставку окрашивают в зеленый цвет (под цвет травы). Когда краска подсохнет, к передней левой лапе каждого ослика прикрепляют гитару, предварительно вырезанную из плотной бумаги и раскрашенную красной и желтой краской.
Фигуры осликов и гитары, а также и подставка лакируются.
Кот, петух и лиса (рис. 80)
Материал и инструменты: для изготовления петуха — две ракушки кардиума среднего размера, две поменьше, четыре мидии (две средние, две маленькие), ракушка черноморского гребешка, две зебрины, две венуса, две биттума, две сухие веточки, краски, клей, кисти. Для изготовления лисы — восемь ракушек кардиума (по две сдвоенные большого и среднего размера), четыре маленькие ракушки кардиума, пять зебрины, по две ракушки мидии маленького размера и одна верши, краски, клей, пластилин, кисточки. Для изготовления кота — четыре ракушки кардиума (по две сдвоенные крупные и средние), по две зебрины и мидии небольшого размера, три верши и по четыре ракушки венуса и мидии (две целые, а две надломленные небольшого размера), циклопеса, несколько щетинок, клей, краски.
Последовательность изготовления игрушки. Для туловища петуха берут две ракушки кардиума среднего размера и соединяют их; к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух соединенных между собой ракушек кардиума небольшого размера. Затем на голове приклеивают гребешок — маленькую ракушку мидии, бородку — также небольшую ракушку мидии и клюв — две ракушки биттума. После этого к туловищу приклеивают хвост — ракушку черноморского гребешка, крылья — ракушки мидии среднего размера и ноги — ракушки зебрины.
Для того чтобы петушок мог стоять, к его ногам приклеивают ступни — самые маленькие ракушки венуса. Одновременно приклеивают шпоры, выполненные из двух кусочков сухих веточек. Петушка приклеивают к подставке. Когда клей высохнет, можно нарисовать петушку глаза, окрасить в красный цвет гребешок, бородку, лапки.
Туловище лисы делают из двух крупных сдвоенных ракушек кардиума; такие же ракушки, но меньшего размера, используют для головы; голову приклеивают к туловищу.
Для придания сходства с формой головы лисицы можно спереди приклеить ракушку зебрины и при помощи пластилина добиться сглаживания неровностей, придать ракушке вытянутую форму, напоминающую мордочку лисы. После этого приклеить торчащие уши — две маленькие ракушки мидии. Затем фигурку зверька усаживают на подставке и приклеивают. К туловищу присоединяют передние и задние лапы — четыре ракушки зебрины; их приклеивают к маленьким ракушкам кардиума — промежуточным между туловищем и лапками. Лисе рисуют глаза и всю фигурку окрашивают в желто-коричневый цвет. Лиса выполняется в сидячем положении.
Подобно изготовлению петуха и лисы делают и фигурку кота. Для туловища берут две большие ракушки кардиума, склеивают их; к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух ракушек средних мидий. Уши делают также из мидий. Их приклеивают к голове острыми концами вверх (вторая сторона ракушки подтачивается).
Новыми элементами, которых не было ни у петуха, ни у лисы, являются усы у кота. Для них берут щетинки, бант делают из ракушек циклопеса (узелок) и двух маленьких ракушек мидии (концы). Кот, как и лиса, сидит.
Когда петух, лиса и кот размещены на подставке, приклеены к ней, подставку окрашивают в зеленый цвет, покрывают лаком; лакируют и все фигурки.
Изготовление этой сценки можно поручить троим детям, каждый будет работать над одной игрушкой.
Бременские музыканты (рис. 81)
Композиция по мотивам сказки братьев Гримм "Бременские музыканты" состоит из четырех персонажей: петуха, осла, собаки и кота. Эту композицию создают коллективно: каждый ребенок работает над одной игрушкой, а затем все поделки устанавливают на общей подставке (деревянной или из плексигласа) в следующем порядке: петух, осел, собака и кот. Перед ослом прикрепляют ударные инструменты, сделанные из картона или другого дополнительного материала. Подставку окрашивают краской. Готовую игрушку покрывают лаком.
Петух
Материал и инструменты: две крупные и две средние ракушки кардиума, шесть ракушек мидии (пять средних и одна маленькая), две ракушки биттума, две ракушки донакса, лом ракушек, два семечка гледичии, картон, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Туловище петушка склеивают из двух крупных ракушек кардиума, а из двух средних мастерят голову, которую затем приклеивают к туловищу. После этого приклеивают крылья — две ракушки донакса и хвост — три средние ракушки мидии, которые прикрепляют друг за другом. Клюв — две маленькие ракушки биттума. Бородку делают из лома ракушек, а гребешок — маленькая ракушка мидии, глаза — семечки гледичии. Гитару вырезают из картона (как это делали при изготовлении сценки "Три ослика с гитарами") и приклеивают между крыльями.
Осел
Материал и инструменты: восемь ракушек кардиума (две большие, две средние и четыре мелкие), две небольшие ракушки мидии, две зебрины, одна верши, деревянные кругляки (в форме барабана), металлическая пластинка круглая, имитирующая тарелку, картон, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Туловище ослика склеивают из двух больших ракушек кардиума, в местах прикрепления передних ног к туловищу наклеивают две небольшие ракушки кардиума. После этого к туловищу прикрепляют передние ноги — две ракушки зебрины и хвост — ракушка верши. Голову склеивают из двух средних ракушек кардиума и приклеивают ее к туловищу. Затем из мелких ракушек кардиума делают лоб и рот, а уши — две небольшие ракушки мидии.
Когда все наклеенные детали подсохнут, гуашью рисуют глаза, ноздри, рот.
Из картона или другого дополнительного материала вырезают плоскостные ударные инструменты и приклеивают их к общей подставке впереди ослика.
Собака
Материал и инструменты: шесть ракушек кардиума (две большие, две средние и две маленькие), две средние ракушки мидии, небольшая ракушка венуса, три ракушки верши, три семени гледичии, картон, клей, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Методика изготовления собаки сходна с методикой изготовления петуха и осла. Из двух крупных ракушек кардиума создают туловище, две средние используют для головы. Уши — две средние ракушки мидии, их приклеивают опущенными вниз. Лапы и хвост — ракушки верши, а маленькая ракушка венуса будет носом собачки. Из картона вырезают гитару и укрепляют ее между лапами.
Кот
Материал и инструменты: шесть ракушек кардиума (две большие, две средние и две маленькие), две небольшие ракушки мидии, две венуса, две зебрины, два семени гледичии, леска или щетинки, картон, клей, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Работа по изготовлению фигурки кота ведется идентично выполненной детьми на предыдущих занятиях. Новой деталью здесь является бантик на шее кота, который делают из двух небольших ракушек венуса, их окрашивают в черный цвет.
Семейство пингвинов (рис. 82)
Материал и инструменты: мидии разного размера (24 штуки), семь мелких ракушек биттума, шесть ракушек кардиума разного размера, бой ракушек мидии, клей ПВА, краски, лак, пластилин, пенопласт, кисточки, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Для того чтобы сделать туловище взрослого пингвина, берут две крупные ракушки мидии и склеивают их. К туловищу, расположенному вертикально, приклеивают крылья — две ракушки мидии, голова — две небольшие ракушки кардиума, склеенные между собой; к ней прикрепляют клюв из маленькой ракушки биттума, затем голову прикрепляют к туловищу пластилином. К нижней части туловища прикрепляют лапки — небольшие ракушки мидии. Когда игрушка подсохнет, ее приклеивают к подставке из пенопласта, изображающего снег. Так же делают и пингвинят, располагая их по желанию детей. При изготовлении пингвинят для крыльев используют бой ракушек мидии, а лапки делают из пластилина. Фигурки приклеивают к подставке и раскрашивают гуашью: белой — грудки, а черной все тело пингвинов, после этого игрушку покрывают лаком.
Работать в тесном контакте с семьей
У ребенка дошкольного возраста психика пластична, легко поддается изменению под воздействием внешней среды. Семья и детский сад — та основная внешняя среда, которая должна оказывать на ребенка одинаковые воздействия, предъявлять единые требования, чтобы однажды сформированное умение, например мастерить, не угасло, а переросло в навык, в привычку. Только творческий союз воспитателя и родителей, совместное сотрудничество, творческое общение, взаимное доверие и взаимное уважение могут наполнить жизнь ребенка интересными делами, содержательными играми, посильным трудом.
В дошкольном возрасте главной школой для малыша, главной сферой его нравственного роста и развития остается семья. Отец и мать являются самыми близкими и любимыми, поэтому они играют главную роль в воспитании ребенка и должны показывать ему образцы нравственного поведения. Через их действия, поступки, отношения, через всю атмосферу жизни в семье, через семейный уклад преломляются все внешние раздражители и все требования, предъявляемые к малышу.
Семья — это разновозрастный коллектив, в котором складываются условия для упражнений в правильных взаимоотношениях с окружающими людьми. У детей в семейном коллективе формируется ответственное отношение к выполнению своих обязанностей, честность, правдивость, чуткость, трудолюбие, отзывчивость и другие ценные личностные качества.
Уже в трехлетнем, возрасте у ребенка бурно проявляется стремление к самостоятельности. Поддержка этой самостоятельности означает удовлетворение присущей ребенку потребности в деятельности, его активности. Однако это не должно приводить к предоставлению детям полной свободы действий. В семье нужно создавать условия, которые требуют от детей самостоятельных, но не бесконтрольных действий. Родители должны поддерживать воспитателей не только при формировании самостоятельности, но и при развитии самоконтроля ребенка, так как дошкольники, работая часто очень охотно, довольствуются результатом любого качества, все делают небрежно, кое-как. Воспитать самоконтроль можно, если постоянно привлекать детей к оценке своих действий.
Дошкольники очень любят мастерить игрушки вместе с родителями. Совместная работа родителей и детей по изготовлению игрушек удовлетворяет потребность ребенка в активной деятельности, стремление к поделке вещей, дает реальное воплощение мысли, фантазии. Для общего развития очень важно настроение ребенка и то чувство удовлетворения, радости, которое он испытывает, сделав игрушку.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Игрушка будет выглядеть наряднее, если туловище и голова будут сделаны из сдвоенных ракушек: туловище из двух склеенных между собой ракушек черноморского гребешка одинакового размера, а голова — из двух склеенных ракушек венуса.
Уточнив последовательность работы, воспитатель определяет задание каждому ребенку (педагог работает с группой детей в 5–6 человек), после этого дети подбирают необходимый материал и приступают к работе. Воспитатель подчеркивает, что все дети будут делать по одной матрешке, а объединив их вместе, получится хоровод.
В процессе работы воспитатель следит, чтобы дети аккуратно пользовались клеем, правильно приклеивали части игрушки, поощряет проявление взаимопомощи. Когда каждый сделает свою матрешку, их приклеивают на подставке-пеньке так, чтобы образовался хоровод.
По окончании работы игрушки оцениваются, воспитатель подводит итог: каждый делал свою матрешку, но, объединив их вместе, получили одну игрушку "Веселый хоровод".
В дальнейшей работе над игрушками цели и воспитательно-образовательные задачи идентичны тем, что и при изготовлении игрушки "Веселый хоровод". Специфика каждого занятия лишь в подготовке материала и последовательности изготовления и соединения частей игрушки.
Ворона и лисица (рис. 77)
Материал и инструменты: для лисицы — шесть ракушек черноморского тапеса, шесть ракушек мидии (небольшого размера), две ракушки верши (крупные), четыре ракушки зебрины, клей, кисточка. Для вороны — две ракушки кардиума маленького размера, четыре мидии (средние), ракушки венуса, биттума (мелкие), половинки ракушек китайской шапочки, деревянная подставка, ветка дерева, краска, клей.
Последовательность изготовления игрушки. Готовят деревянную подставку, на нее приклеивают дерево — толстую ветку с отходящим в сторону сучком, после этого приступают к изготовлению лисы. Голову лисы (заднюю ее половину) мастерят из двух ракушек тапеса, к ней приклеивают торчащие уши — две маленькие ракушки мидии, а из двух других мидий, чуть большего размера, склеенных вместе и с подточенным концом, создают переднюю часть головы с типичной для зверька удлиненной мордочкой.
Переднюю часть туловища делают из двух ракушек черноморского тапеса, заднюю — из таких же двух ракушек; обе части склеивают. Затем приклеивают передние и задние лапы, сделанные из четырех ракушек зебрины, хвост из двух больших ракушек верши.
Готовую фигурку лисы ставят на подставку вертикально и приклеивают к ней задними лапами и хвостом. Из маленьких мидий на подставке около задних лап приклеивают ступни. Когда игрушка подсохнет, для большего ее сходства со зверьком фигурку лисы можно покрыть оранжевой краской (гуашью), а глаза и нос обвести черной краской.
Поделку вороны начинают с головы. Для этого две ракушки кардиума небольшого размера склеивают вместе, клюв делают из ракушки биттума. Для туловища и крыльев используют ракушки мидии среднего размера. После этого голову приклеивают к туловищу. Чтобы смастерить хвост, используют обломанную ракушку венуса. Ее приклеивают внизу задней части туловища. Сыр — половинка ракушки китайской шапочки, которую приклеивают к клюву. Затем рисуют глаза. Для большего сходства с птицей фигурку можно покрыть черной краской, укрепить на сучке и после этого лакировать.
Аист у гнезда (рис. 78)
Материал и инструменты: три ракушки мидии (небольшого размера), ракушка зебрины, ракушка китайской шапочки, спички или соломинки, две маленькие горошины, сухая веточка, краски, клей, семечки от винограда, деревянная подставка, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Для создания фигурки аиста к ракушке зебрины — туловищу птицы — приклеивают голову, сделанную из семечка винограда; крылья — две небольшие ракушки мидии, хвост также из ракушки мидии, предварительно подточенной. Из спичек или тонких палочек делают ноги и приклеивают их к нижней части туловища, причем одна нога прямая, а вторая согнутая.
Готовую птицу окрашивают и покрывают лаком. После этого на деревянной подставке, предварительно окрашенной и покрытой лаком, укрепляют сухую ветку (или обломок коралла). На верхней части ветки, слева, приклеивают ракушку китайской шапочки (выпуклостью вниз) — это будет гнездо аиста, внутрь которого помещают предварительно смазанные клеем мелко нарезанные соломинки и две-три горошины — яйца птицы.
Три ослика с гитарами (рис. 79)
Материал и инструменты: двенадцать ракушек кардиума (по три сдвоенных большого и среднего размера), шесть небольших ракушек мидии, три мелкие ракушки венуса, пятнадцать маленьких ракушек верши, краски (гуашь), клей, бесцветный лак, дощечка — или плотный картон, ножницы, кисти.
Последовательность изготовления игрушки. Эта поделка выполняется коллективно. Работа организуется так, что каждый ребенок трудится над своей игрушкой, а затем из готовых поделок создается композиция, которую мы назвали "Три ослика с гитарами".
Все три ослика создаются в одинаковой последовательности. Для изготовления туловища ослика берут две большие ракушки кардиума, склеивают их, к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух соединенных между собой ракушек кардиума среднего размера. На голове прикрепляют торчащие в разные стороны ушки из маленьких ракушек мидии, нос — небольшая ракушка венуса, а глаза и ноздри рисуют черной краской. Затем к туловищу прикрепляют передние и задние ноги, а также хвост, выполненные из небольших ракушек верши. Готовую игрушку укрепляют на подставке. Таким же образом изготовляют и двух других осликов.
После того как все три фигурки осликов готовы, их устанавливают в один ряд на подставке и приклеивают, подставку окрашивают в зеленый цвет (под цвет травы). Когда краска подсохнет, к передней левой лапе каждого ослика прикрепляют гитару, предварительно вырезанную из плотной бумаги и раскрашенную красной и желтой краской.
Фигуры осликов и гитары, а также и подставка лакируются.
Кот, петух и лиса (рис. 80)
Материал и инструменты: для изготовления петуха — две ракушки кардиума среднего размера, две поменьше, четыре мидии (две средние, две маленькие), ракушка черноморского гребешка, две зебрины, две венуса, две биттума, две сухие веточки, краски, клей, кисти. Для изготовления лисы — восемь ракушек кардиума (по две сдвоенные большого и среднего размера), четыре маленькие ракушки кардиума, пять зебрины, по две ракушки мидии маленького размера и одна верши, краски, клей, пластилин, кисточки. Для изготовления кота — четыре ракушки кардиума (по две сдвоенные крупные и средние), по две зебрины и мидии небольшого размера, три верши и по четыре ракушки венуса и мидии (две целые, а две надломленные небольшого размера), циклопеса, несколько щетинок, клей, краски.
Последовательность изготовления игрушки. Для туловища петуха берут две ракушки кардиума среднего размера и соединяют их; к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух соединенных между собой ракушек кардиума небольшого размера. Затем на голове приклеивают гребешок — маленькую ракушку мидии, бородку — также небольшую ракушку мидии и клюв — две ракушки биттума. После этого к туловищу приклеивают хвост — ракушку черноморского гребешка, крылья — ракушки мидии среднего размера и ноги — ракушки зебрины.
Для того чтобы петушок мог стоять, к его ногам приклеивают ступни — самые маленькие ракушки венуса. Одновременно приклеивают шпоры, выполненные из двух кусочков сухих веточек. Петушка приклеивают к подставке. Когда клей высохнет, можно нарисовать петушку глаза, окрасить в красный цвет гребешок, бородку, лапки.
Туловище лисы делают из двух крупных сдвоенных ракушек кардиума; такие же ракушки, но меньшего размера, используют для головы; голову приклеивают к туловищу.
Для придания сходства с формой головы лисицы можно спереди приклеить ракушку зебрины и при помощи пластилина добиться сглаживания неровностей, придать ракушке вытянутую форму, напоминающую мордочку лисы. После этого приклеить торчащие уши — две маленькие ракушки мидии. Затем фигурку зверька усаживают на подставке и приклеивают. К туловищу присоединяют передние и задние лапы — четыре ракушки зебрины; их приклеивают к маленьким ракушкам кардиума — промежуточным между туловищем и лапками. Лисе рисуют глаза и всю фигурку окрашивают в желто-коричневый цвет. Лиса выполняется в сидячем положении.
Подобно изготовлению петуха и лисы делают и фигурку кота. Для туловища берут две большие ракушки кардиума, склеивают их; к туловищу приклеивают голову, сделанную из двух ракушек средних мидий. Уши делают также из мидий. Их приклеивают к голове острыми концами вверх (вторая сторона ракушки подтачивается).
Новыми элементами, которых не было ни у петуха, ни у лисы, являются усы у кота. Для них берут щетинки, бант делают из ракушек циклопеса (узелок) и двух маленьких ракушек мидии (концы). Кот, как и лиса, сидит.
Когда петух, лиса и кот размещены на подставке, приклеены к ней, подставку окрашивают в зеленый цвет, покрывают лаком; лакируют и все фигурки.
Изготовление этой сценки можно поручить троим детям, каждый будет работать над одной игрушкой.
Бременские музыканты (рис. 81)
Композиция по мотивам сказки братьев Гримм "Бременские музыканты" состоит из четырех персонажей: петуха, осла, собаки и кота. Эту композицию создают коллективно: каждый ребенок работает над одной игрушкой, а затем все поделки устанавливают на общей подставке (деревянной или из плексигласа) в следующем порядке: петух, осел, собака и кот. Перед ослом прикрепляют ударные инструменты, сделанные из картона или другого дополнительного материала. Подставку окрашивают краской. Готовую игрушку покрывают лаком.
Петух
Материал и инструменты: две крупные и две средние ракушки кардиума, шесть ракушек мидии (пять средних и одна маленькая), две ракушки биттума, две ракушки донакса, лом ракушек, два семечка гледичии, картон, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Туловище петушка склеивают из двух крупных ракушек кардиума, а из двух средних мастерят голову, которую затем приклеивают к туловищу. После этого приклеивают крылья — две ракушки донакса и хвост — три средние ракушки мидии, которые прикрепляют друг за другом. Клюв — две маленькие ракушки биттума. Бородку делают из лома ракушек, а гребешок — маленькая ракушка мидии, глаза — семечки гледичии. Гитару вырезают из картона (как это делали при изготовлении сценки "Три ослика с гитарами") и приклеивают между крыльями.
Осел
Материал и инструменты: восемь ракушек кардиума (две большие, две средние и четыре мелкие), две небольшие ракушки мидии, две зебрины, одна верши, деревянные кругляки (в форме барабана), металлическая пластинка круглая, имитирующая тарелку, картон, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Туловище ослика склеивают из двух больших ракушек кардиума, в местах прикрепления передних ног к туловищу наклеивают две небольшие ракушки кардиума. После этого к туловищу прикрепляют передние ноги — две ракушки зебрины и хвост — ракушка верши. Голову склеивают из двух средних ракушек кардиума и приклеивают ее к туловищу. Затем из мелких ракушек кардиума делают лоб и рот, а уши — две небольшие ракушки мидии.
Когда все наклеенные детали подсохнут, гуашью рисуют глаза, ноздри, рот.
Из картона или другого дополнительного материала вырезают плоскостные ударные инструменты и приклеивают их к общей подставке впереди ослика.
Собака
Материал и инструменты: шесть ракушек кардиума (две большие, две средние и две маленькие), две средние ракушки мидии, небольшая ракушка венуса, три ракушки верши, три семени гледичии, картон, клей, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Методика изготовления собаки сходна с методикой изготовления петуха и осла. Из двух крупных ракушек кардиума создают туловище, две средние используют для головы. Уши — две средние ракушки мидии, их приклеивают опущенными вниз. Лапы и хвост — ракушки верши, а маленькая ракушка венуса будет носом собачки. Из картона вырезают гитару и укрепляют ее между лапами.
Кот
Материал и инструменты: шесть ракушек кардиума (две большие, две средние и две маленькие), две небольшие ракушки мидии, две венуса, две зебрины, два семени гледичии, леска или щетинки, картон, клей, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Работа по изготовлению фигурки кота ведется идентично выполненной детьми на предыдущих занятиях. Новой деталью здесь является бантик на шее кота, который делают из двух небольших ракушек венуса, их окрашивают в черный цвет.
Семейство пингвинов (рис. 82)
Материал и инструменты: мидии разного размера (24 штуки), семь мелких ракушек биттума, шесть ракушек кардиума разного размера, бой ракушек мидии, клей ПВА, краски, лак, пластилин, пенопласт, кисточки, ножницы.
Последовательность изготовления игрушки. Для того чтобы сделать туловище взрослого пингвина, берут две крупные ракушки мидии и склеивают их. К туловищу, расположенному вертикально, приклеивают крылья — две ракушки мидии, голова — две небольшие ракушки кардиума, склеенные между собой; к ней прикрепляют клюв из маленькой ракушки биттума, затем голову прикрепляют к туловищу пластилином. К нижней части туловища прикрепляют лапки — небольшие ракушки мидии. Когда игрушка подсохнет, ее приклеивают к подставке из пенопласта, изображающего снег. Так же делают и пингвинят, располагая их по желанию детей. При изготовлении пингвинят для крыльев используют бой ракушек мидии, а лапки делают из пластилина. Фигурки приклеивают к подставке и раскрашивают гуашью: белой — грудки, а черной все тело пингвинов, после этого игрушку покрывают лаком.
Работать в тесном контакте с семьей
У ребенка дошкольного возраста психика пластична, легко поддается изменению под воздействием внешней среды. Семья и детский сад — та основная внешняя среда, которая должна оказывать на ребенка одинаковые воздействия, предъявлять единые требования, чтобы однажды сформированное умение, например мастерить, не угасло, а переросло в навык, в привычку. Только творческий союз воспитателя и родителей, совместное сотрудничество, творческое общение, взаимное доверие и взаимное уважение могут наполнить жизнь ребенка интересными делами, содержательными играми, посильным трудом.
В дошкольном возрасте главной школой для малыша, главной сферой его нравственного роста и развития остается семья. Отец и мать являются самыми близкими и любимыми, поэтому они играют главную роль в воспитании ребенка и должны показывать ему образцы нравственного поведения. Через их действия, поступки, отношения, через всю атмосферу жизни в семье, через семейный уклад преломляются все внешние раздражители и все требования, предъявляемые к малышу.
Семья — это разновозрастный коллектив, в котором складываются условия для упражнений в правильных взаимоотношениях с окружающими людьми. У детей в семейном коллективе формируется ответственное отношение к выполнению своих обязанностей, честность, правдивость, чуткость, трудолюбие, отзывчивость и другие ценные личностные качества.
Уже в трехлетнем, возрасте у ребенка бурно проявляется стремление к самостоятельности. Поддержка этой самостоятельности означает удовлетворение присущей ребенку потребности в деятельности, его активности. Однако это не должно приводить к предоставлению детям полной свободы действий. В семье нужно создавать условия, которые требуют от детей самостоятельных, но не бесконтрольных действий. Родители должны поддерживать воспитателей не только при формировании самостоятельности, но и при развитии самоконтроля ребенка, так как дошкольники, работая часто очень охотно, довольствуются результатом любого качества, все делают небрежно, кое-как. Воспитать самоконтроль можно, если постоянно привлекать детей к оценке своих действий.
Дошкольники очень любят мастерить игрушки вместе с родителями. Совместная работа родителей и детей по изготовлению игрушек удовлетворяет потребность ребенка в активной деятельности, стремление к поделке вещей, дает реальное воплощение мысли, фантазии. Для общего развития очень важно настроение ребенка и то чувство удовлетворения, радости, которое он испытывает, сделав игрушку.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18